Saturday, December 7, 2024

Masterclass- Saturday 7th December 2024


Chapter 4- System error

1. What are your key takeaways from today's chapter?

2. What are your thoughts on the education system in India?

3." Our system encourages copying and memorizing - this practice discourages original thinking."- Comment

4. "We kill 3 things-curiosity, creativity, and critical thinking." - What's your opinion on this?

5. What are the pros and cons of Pastoral care according to you?


Meeting summary for (12/07/2024)

Quick recap

This meeting focused on discussing the Indian education system, its challenges, and potential improvements. The participants explored various aspects of education, including the importance of critical thinking, creativity, and pastoral care, as well as the need for better teacher training and more diverse learning environments. They also addressed administrative matters such as audio scripts, attendance, and reflection questions for the teachers involved in the program.


Next steps

• Manisha to organize a monthly Hindi session for the Teachers Academy.

• Teachers to submit reflection questions and comments on the chapter discussed via WhatsApp, email, or the website www.happyteacher.in

• The Century School to join My Good School program on Sundays.

• Manisha to share timing details for the monthly Hindi session.

• Teachers to write a few lines of reflection on the chapter and send it to Manisha.

• Manisha to post the next chapter name below the notes for download.

• Teachers to use the WhatsApp community more effectively for conversations, dialogues, Q&As, reflection, and building relationships.


Summary


Education System and Original Thinking

Sandeep led a discussion on the importance of education and the need for change in the current system. He emphasized the need for original thinking, creativity, and critical thinking, which are currently discouraged in the education system. He also highlighted the issue of students being unable to adapt to the Western style of learning when they go abroad. Sandeep discussed the merits and demerits of the Central Board of Secondary Education and the various State Boards, and suggested that the International Baccalaureate (IB) system could be a better alternative. He also mentioned the need for more IB schools to be on board. The discussion was based on the book "The Man Who Saw Tomorrow" by Shomie Das.


Indian Education System's Challenges

Sandeep discussed the Indian education system, highlighting its prescriptive nature and the emphasis on memorization over curiosity and inquiry. He mentioned that there are 69 boards in India, with the majority focusing on selling certificates and marks. Sandeep also shared his concerns about the selection of books and the setting of exam papers, citing an instance where he was asked to set an exam paper with a question that was rejected because it was not in the traditional format. He suggested that the education system needs to be more application-based and conceptual, rather than just relying on memorization.


Shomie’s Educational Philosophy

Sandeep discussed the educational philosophy of Shomie Das, emphasizing the importance of understanding over memorization and the value of liberal arts education. He compared the CBSE and ICSE syllabi, noting that ICSE has a stronger English syllabus and a more advanced approach to mathematics and sciences. Sandeep also highlighted the importance of reading and the role of humanities in a well-rounded education. He concluded by stating that liberal arts education is essential for today's world and has been championed by notable figures such as Rabindranath Tagore and Aurobindo.


Education System Shift and Teacher Role

Sandeep discussed the need for a shift in the education system, emphasizing the importance of skills and knowledge. He highlighted the need for a diverse and inclusive learning environment, connecting schools across different spectrums. Sandeep also discussed the role of the government in education, noting that it should take the lead in producing good teachers and setting up teacher training institutes. He mentioned that the government should allocate more resources to education to provide quality education. Sandeep also shared an anecdote about his interaction with Prime Minister Indira Gandhi, where he discussed the shortage of good teachers. He concluded by emphasizing the importance of a good teacher in shaping students' lives.


Pastoral Care in Indian Schools

Sandeep discussed the importance of pastoral care in schools, emphasizing its role in fostering an environment that supports the physical, emotional, cognitive, and social development of every student. He highlighted the challenges faced by teachers in Indian schools, particularly in managing large class sizes and dealing with children with learning difficulties. Sandeep also shared insights from his mentor, Princey, a former principal, who stressed the need for teachers to understand and support each child individually. The discussion concluded with Sandeep expressing concern about the consequences of neglecting children who need hand-holding.


Nurturing Children's Unique Abilities and Interests

Sandeep discussed the importance of understanding and nurturing children's unique abilities and interests, using the example of Gillian Lynne, a renowned choreographer who was initially diagnosed with ADHD. He emphasized the need to move away from corporal punishment and instead focus on providing the right inputs and stimuli for children's development. Sandeep also criticized the way history is taught in India, suggesting that it should be more engaging and not just a chronology of events.


Challenges in Education and Teaching Profession

Sandeep discussed the challenges faced by teachers, particularly in pastoral care and government schools. He highlighted the importance of individual attention and the need for more residential schools. He also shared anecdotes about his former teachers, emphasizing their dedication and commitment to their students. Sandeep stressed the need for more good teachers and addressed the skewed gender ratio in the teaching profession, attributing it to the focus on engineering and professional career paths. He concluded by praising the dedication of his former teachers and the importance of empathizing with each other's challenges.


Upcoming Chapter and Masterclass Discussion

Sandeep initiated a discussion about the upcoming chapter and encouraged participants to share their thoughts. Manisha, the host, then briefed the teachers about the weekly masterclass and reflection questions. She also encouraged them to share their thoughts via WhatsApp or email. Sandeep then discussed the importance of attendance and the use of a meeting room passcode. Manisha ended the conversation by encouraging everyone to write a few lines for the next chapter and to reach out to her with any questions or concerns.


Next week - Chapter 5: System Reset


I am looking forward to seeing your thoughtful reflections!      

Email your reflections to mk@learningforward.org.in


AI genereted summary, be mindful of errors and ommisions, please.

Friday, December 6, 2024

विनम्रता: अध्याय 1 आर्थर फुट अकादमी

Arthur Foot Academy - PLP Session 1

5th December 2024


संक्षिप्त विवरण

बैठक में वीडियो कॉन्फ्रेंसिंग तकनीकी समस्याओं को सुधारने, YouTube चैनलों के उपयोग और स्कूल के गौरव को बढ़ावा देने वाले गीत के निर्माण के बारे में चर्चा हुई। टीम ने महात्मा गांधी, सचिन तेंदुलकर और रतन टाटा जैसे प्रसिद्ध व्यक्तियों के उदाहरणों का उपयोग करते हुए व्यक्तिगत और व्यावसायिक जीवन में विनम्रता और मानवता के महत्व पर भी ध्यान केंद्रित किया। अंत में, बातचीत एक नई परियोजना शुरू करने, प्राथमिकताओं को बनाए रखने और एक आगामी कार्यक्रम या समय सीमा के साथ-साथ छोटी उम्र से ही बच्चों में विनम्रता पैदा करने के महत्व पर चर्चा के साथ समाप्त हुई।

अगले चरण

  • मनीषा को विनम्रता पर अध्याय 1 का सारांश टाइप करके व्हाट्सएप पर पोस्ट करना है। 
  • मनीषा को अध्याय 1 के लिए नोट्स और एक प्रासंगिक फोटो या ड्राइंग सहित एक पोस्टर बनाना है।
  • शिक्षकों को विनम्रता पर अध्याय पढ़ाने के लिए पठन, चिंतन और संबंध निर्माण पद्धति को लागू करना है।
  • शिक्षकों को कक्षा की सफाई और कम भाग्यशाली बच्चों के साथ बातचीत के माध्यम से छात्रों को विनम्रता का अभ्यास करने के लिए प्रोत्साहित करना है।
  • शिक्षकों को छात्रों को विनम्रता पर एक कहानी या व्यक्तिगत चिंतन लिखने का काम देना है।
  • मिनाक्षी को अगले सप्ताह 7वीं कक्षा के छात्रों को विनम्रता पर अध्याय पढ़ाने की तैयारी करनी है।
  • सभी शिक्षकों को हिंदी और अंग्रेजी दोनों में स्कूल गीत गाना सीखना और उसका अभ्यास करना है। 

वीडियो कॉन्फ्रेंसिंग प्लेटफ़ॉर्म के उपयोग से जुड़ी समस्याएँ

इस मीटिंग में मनीषा, स्वाति, नीरज, साक्षी पाल, रीना और अन्य कई प्रतिभागी शामिल हैं। वे वीडियो कॉन्फ्रेंसिंग से संबंधित विभिन्न तकनीकी मुद्दों पर चर्चा करते हैं, जैसे प्रतिभागियों का नाम बदलना, ऑडियो/वीडियो को म्यूट और अनम्यूट करना और वाई-फाई कनेक्टिविटी। मनीषा अन्य प्रतिभागियों को वीडियो कॉन्फ्रेंसिंग प्लेटफ़ॉर्म का प्रभावी ढंग से उपयोग करने के बारे में मार्गदर्शन प्रदान करती है। समूह प्रतिभागियों की उपस्थिति और नामों की भी पुष्टि करता है। अंत में, संदीप वीडियो को म्यूट या अनम्यूट करने और चैट में प्रतिभागियों का नाम बदलने के बारे में पूछता है।

बैंडविड्थ और स्कूल गौरव में सुधार

इस मीटिंग में बैंडविड्थ में सुधार और YouTube चैनलों के उपयोग के बारे में चर्चा हुई। टीम ने अपने स्कूल के बारे में एक गीत बनाने पर भी चर्चा की, जिसका उद्देश्य अपने सदस्यों के बीच गौरव और सफलता को बढ़ावा देना था। यह गीत सरल होना चाहिए था, जिसमें स्कूल के सकारात्मक पहलुओं और साथ मिलकर सीखने और बनाने के महत्व पर ज़ोर दिया जाना चाहिए। टीम ने अच्छे मूल्यों और कौशल की आवश्यकता और सभी का स्वागत और भागीदारी के महत्व पर भी चर्चा की।

हिंदी अध्याय के माध्यम से छात्रों का मार्गदर्शन करना

प्रतिलेख में एक कक्षा की चर्चा की गई है, जहाँ शिक्षक, संदीप, एएफए शिक्षक गण को हिंदी में एक अध्याय के माध्यम से मार्गदर्शन कर रहे हैं। संदीप ने रीना से खुद को अनम्यूट करने के बाद पहला अध्याय जोर से पढ़ने के लिए कहा। शिक्षक सक्रिय भागीदारी और अध्याय के साथ चलने के महत्व पर जोर देते हैं। चर्चा पाठ की सामग्री और संरचना पर केंद्रित है, जिसमें संदीप छात्रों को निर्देश और प्रतिक्रिया प्रदान करते हैं।

 

गांधी की कहानी में विनम्रता और सम्मान को

रीना और संदीप ने महात्मा गांधी का उदाहरण देते हुए विनम्रता के महत्व पर चर्चा की। उन्होंने एक ऐसी कहानी के बारे में बात की जिसमें गांधी का सामना एक ऐसे व्यक्ति से हुआ जो उनकी सीट की अनुमति से ज़्यादा जगह घेरता था, जिससे उन्हें असुविधा होती थी। इसके बावजूद, गांधी ने कोई प्रतिक्रिया नहीं करने का फैसला किया। जब उस व्यक्ति को एहसास हुआ कि वह पूरी रात किसके साथ रहा, तो वह गांधी के पैरों में गिर गया और गांधी ने उसे माफ़ कर दिया, हर इंसान के प्रति सम्मान की ज़रूरत पर ज़ोर दिया।

सफलता में विनम्रता और मानवता

बैठक में व्यक्तिगत और पेशेवर जीवन में विनम्रता और मानवता के महत्व पर ध्यान केंद्रित किया गया। चर्चा प्रसिद्ध क्रिकेटर सचिन तेंदुलकर के उदाहरण के इर्द-गिर्द घूमती रही, जो न केवल एक अनुकरणीय खिलाड़ी हैं, बल्कि महान गुणों वाले व्यक्ति भी हैं। टीम ने एक ऐसी दुनिया में विनम्रता और मानवता की आवश्यकता पर ज़ोर दिया, जहाँ नायक पूजा और लगातार प्रदर्शन गर्व का कारण बन सकते हैं। उन्होंने तेंदुलकर की प्रसिद्धि और सफलता के बावजूद विनम्र बने रहने की क्षमता पर प्रकाश डाला और बताया कि कैसे इस गुण ने उन्हें दुनिया भर में लाखों लोगों का दिल जीतने में मदद की है। टीम ने तेंदुलकर के उदाहरण से सीखने और इन गुणों को अपने जीवन में लागू करने की संभावनाओं पर भी चर्चा की। 

सफल व्यवसायियों की विनम्रता

बैठक में, संदीप ने रतन टाटा और डॉ. प्रताप सी रेड्डी जैसे सफल व्यवसायियों की विनम्रता पर चर्चा की, जो अपनी उपलब्धियों के बावजूद, जमीन से जुड़े और विनम्र बने रहे। लर्निंग ने डॉ. रेड्डी की विनम्रता के बारे में एक किस्सा साझा किया, जिसमें बताया कि कैसे वे हमेशा सभी का अभिवादन करने के लिए खड़े होते थे, चाहे उनकी स्थिति कुछ भी हो। बैठक में डॉ. रेड्डी के गिरने और उसके बाद चोट लगने के बाद भी अपने काम के प्रति समर्पण पर भी चर्चा की गई। लर्निंग ने विनम्रता के महत्व पर जोर दिया और दूसरों को इन उल्लेखनीय व्यक्तियों से सीखने के लिए प्रोत्साहित किया।

बच्चों में कम उम्र से ही विनम्रता का संचार करना

वक्ता ने अपने बेटे देवांग का उदाहरण देते हुए छोटी उम्र से ही बच्चों में विनम्रता का संचार करने के महत्व पर चर्चा की, जिसे कक्षाओं की सफाई करने और कम भाग्यशाली बच्चों के साथ बातचीत करने के लिए प्रोत्साहित किया गया था। देवांग को मूवी हॉल में विभिन्न कर्मचारियों का अभिवादन करना और उनका धन्यवाद करना भी सिखाया गया, जिससे उसे विनम्रता की आदत विकसित करने में मदद मिली। वक्ता ने इस बात पर जोर दिया कि विनम्रता का मतलब केवल खुद को कमतर समझना नहीं है, बल्कि दूसरों के बारे में सोचना भी है। उन्होंने यह कहते हुए निष्कर्ष निकाला कि विनम्रता जीवन भर का काम है और अन्य गुणों के उभरने के लिए इसे जीवन में जल्दी से जल्दी पेश किया जाना चाहिए। 

नई परियोजना, घटना और सीख

नीरज एक नई परियोजना शुरू करने और प्राथमिकताओं को बनाए रखने पर चर्चा करते हैं। साक्षी पाल और रीना कुछ हफ़्ते या एक महीने में आने वाले किसी कार्यक्रम या समय सीमा के बारे में बात करते हैं। संदीप मनीषा को चिंतन और संबंध निर्माण पर एक अध्याय के लिए नोट्स टाइप करने का निर्देश देते हैं, और फ़ोटो या वीडियो शामिल करने के बारे में पूछते हैं।

संदीप ने सभी को उनकी भागीदारी के लिए धन्यवाद दिया।

Blog Archive