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Sunday, June 15, 2025

Learn Like Sherlock: Priming Your Brain for Smarter Learning

In the world of detective fiction, Sherlock Holmes never walks into a room aimlessly. He enters with a clear goal, scans for clues, and deduces what matters. In doing so, Holmes is priming the case—just as learners should prime their brains before diving into a complex problem.

Solve the Case: Accounting Problem


Step 1: Prime Your Brain – Set the Case

Before diving into the passage, read the question at the end first.

“Prepare Profit and Loss Appropriation Account and Partners' Capital and Current Accounts.”   

That’s your case summary.

Just like Holmes asking, “What am I solving?”, you are now telling your brain:

➢ Recall the formats.
➢ Focus on data relevant to P&L Appropriation, Capital, and Current Accounts

Your brain is now primed—alert, focused, and ready to pick out what matters.

Step 2: Scan the Clues

Skim the passage like a detective scans a crime scene.
What are your clues?

• Capital & Current Balances
• Salary to Varun: ₹5,000 × 12 = ₹60,000
• Commission to Vivek: ₹30,000
• Interest on Capital @ 8%
• Interest on Drawings @ 6%
• Drawings pattern for each partner
• Net Profit: ₹1,20,000

Your primed brain now starts highlighting , categorizing, and organizing information—automatically.

Step 3: Piece Together the Timeline

• Start with the Profit and Loss Appropriation Account
 - Debit side: Varun’s Salary, Vivek’s Commission, Interest on Capital
 - Credit side: Net Profit
• Use this to calculate their final profit share
• Adjust Current A/cs for all income and drawings
• Update Capital A/cs with opening balances and final figures

Outcome: What Changes?

• Reduced mind-wandering
• Focused search
• Improved attention
• Higher accuracy
• Structured thinking

Sherlock Holmes: “Elementary, my dear Watson — the case is solved!”
“It is a capital mistake to theorize before one has data.”

That’s exactly why priming works.

It tells your brain what data matters- before it begins. 

Learning strategy draws inspiration from the book Productive Failure by Manu Kapur.

Friday, January 17, 2020

Ajay Vijayvargi: Writing


Writing once is equal to read ten times, it was experienced in an institution preparing students for competitive exams when students were asked to learn some formulas as short tricks for calculation of percentage, profit and loss sums. 

In other subjects, if one needs to write something after reading in her own ways this will give rise to Critical Thinking – which is very important for one's intellectual development. 

Most of us face the stage fear of facing the audience, public speaking, addressing a gathering – Why ? it is because if we forget something while speaking to an audience but we are able to think  critically, we will be able to continue our speech/address to the audience by critically thinking.

Critical thinking means able to think rationally, independently and to able to relate purposes and reasons /causes. It is an important quality to be developed by an individual and a student as it increases his thinking and working efficiency.
Ajay Vijayvargi
avi4fab@gmail.com

Friday, February 2, 2018

मुनाफा सिर्फ परिणाम है !

आज दिनांक 30/10/2017 को कार्यशाला में हिंदी भाषा पर आधारित पुस्तक आइसक्रीम मेकर में से एक विषय पर चर्चा की गयी है | विषय का शीषर्क है मुनाफा सिर्फ परिणाम है !
किसी भी संस्था  का अंतिम लक्ष्य मुनाफा होता है | लेकिन इसे हासिल करने के लिए हमें उचित रास्ते को खोज कर उस अनुसार अपनी गतिविधि संचालित करनी चाहिए | उचित रास्ते का अर्थ है...बेहतरीन गुणवत्ता के साथ टीम वर्क के साथ कार्य करते हुए अच्छी सेवा प्रदान की जाए | 
अध्यापक न  सिर्फ  मुनाफा  ध्यान में रखते  हुए कार्य करते है बल्कि विशेष रूप से इस  बात को ध्यान में रखते  है की विध्यार्तीयो की रूचि के साथ कार्य किया जाए एवम इससे मिली सिख मुनाफा  सामजी जाए |
छात्रों को अंको पर अधिक ध्यान न देते हुए छात्रों के गुणों के विकास पर अधिक ध्यान दिया जाए !
हमारी सीख : पुस्तक - आइसक्रीम मेकर से
लेखक - सुबीर चौधरी
अध्यापक गण : विम्मी राजपुरोहित , ज़फर खान , मोनिका वैष्णव & गजेंद्र मेवाड़ा - The Fabindia School

Sunday, January 21, 2018

मुनाफा सिर्फ परिणाम है

हमे बच्चो का परिणाम अच्छा प्राप्त करने पर ही जोर नही देना चाहिए बल्कि उन्कि गुणवत्ता की ओर  ध्यान देना चाहिए । बच्चो को उन्की गुणवत्ता अनुसार टीम मे काम करवाना चाहिए । इससे उन्मे  मिलजुल कर काम करने की आपसी सीख मिल सकती है । शिक्षक को निस्वार्थ शिक्षा प्रदान करनी चाहिए । जिससे ज्यादा शिक्षा प्राप्त हो और उच्च शिखर पर पहुँचे । शिक्षक स्वयं अपनी शिक्षा अघतन करता है । बच्चो को अच्छी गुणवत्ता , अच्छी  सेवा  प्रदान  की जाए तो परिणाम भी अच्छा प्राप्त होगा ।
हमारी  सीख "आइसक्रीम  मेकर" by सुबीर  चौधरी
शर्मिला विजयरागी  , भारती राव  , ऊषा पँवार  , कृर्तिका राव - The Fabindia School

Monday, December 18, 2017

मुनाफा सिर्फ परिणाम है

1. हम विद्यार्थी को इस तरीके से तैयार करे की वो विद्यालय मे ही सब कुछ सीख जाये
 उसे कहीं और सीखने के लिए जाने की जरूरत ना पड़े
2. अध्यापक को नि:स्वार्थ भाव से विद्यार्थी को पढ़ाना चाहिए
3. अध्यापकों का आपस में तालमेल होने के साथ -साथ एक - दूसरे के प्रति सम्मान की
 भावना भी होंनी चाहिए
4. शिक्षक और अभिभावक एक - दूसरे केसंपर्क में होने चाहिए
5.अगर विद्यालय का वातावरण उत्तम होगा तो अधिक से अधिक अभिभावक अपने बच्चों
   को उस विद्यालय में प्रवेश दिलाना चाहेंगे

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हमारी सीख - आइसक्रिम मेकर, लेखक - सुबीर चौधरी |
समूह अध्यापकगण: आयशा टाक, प्रेरणा राठौड़ & सुरेश नेगी - The Fabindia School
Email sni4fab@gmail.com

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