MAP Musings: Music, Art and Poetry

Thoughtful Thursdays

To explore the enriching theme of Musings through the lenses of pastoral poetry, visual art, and foundational music theory.

Highlights & Key Takeaways

• Pastoral Poetry beautifully weaves the relationship between human emotion and the natural world, often idealizing rural simplicity and serenity.

• Art Appreciation focuses on how to analyze and create compelling artwork by understanding composition, focal points, and spatial balance.

• Music Theory introduces essential elements such as staff notation, clefs, dynamics, and the historical contexts that shape musical interpretation.

Pastoral Poetry

• Traced its origins to ancient Greece and gained prominence during the Renaissance period.

• Poems explored:

  • "The Laburnum Top" by Ted Hughes

  • "The Lake Isle of Innisfree" by W.B. Yeats

  • "After Apple Picking" by Robert Frost

• Central themes: Deep connection with nature, the peaceful charm of countryside life, and the desire to escape urban complexity.

Art Appreciation

• Discussed effective ways to begin a painting and techniques for evaluating visual art.

• Emphasis on key artistic elements:

  • Composition

  • Focal point

  • Effective use of space

• Example shared: A student’s artwork showing children playing beneath a banyan tree.

• Highlighted the importance of balancing filled and empty spaces to enhance visual harmony.

Music Theory Essentials

• Staff Notation: The five-line system used to write music.

• Clefs:

  • Treble Clef – represents higher pitches

  • Bass Clef – represents lower pitches

• Dynamics: Indicate volume variations, such as piano (soft) and forte (loud).

• Historical Context: Understanding the era enriches interpretation—e.g., comparing the styles of Bach and Chopin.

Next Steps

• Continue exploring pastoral poetry themes in future sessions
• Delve deeper into art appreciation techniques
• Further discuss music theory concepts in smaller, more digestible segments

Reflection

Thank you for showing how music, literature, and art beautifully mirror one another.

In music, soft notes like pianissimo and pauses create a mood of calm or reflection. Similarly, in poetry, soft sounds like “shhh” ( Mary Howe's poem) or the use of ellipses slow down the pace and evoke quiet emotion. In painting, empty or negative spaces serve the same purpose...drawing the eye and creating a sense of stillness. All three forms evoke  emotions. 

Wondering how deeply connected the arts truly are!  Even in dance the measured foot movements and eyes and other facial expressions  convey different emotions and expressions .

Thankyou for today's learning.

Meenakshi Bhardwaj 

Gyanshree School Noida

A Small Step Toward Productive Failure - Gurdeep Kaur

Like many of us, I’ve always leaned on direct instruction. It feels efficient, structured, and safe. But after last Saturday’s Masterclass session, I felt compelled to step out of that comfort zone and try something new.

I was about to teach the business entity principle in Accountancy—something I’ve always explained directly. This time, I didn’t. I gave my students a case study—“Aarav and His Design Shop”—with various transactions, and asked them to make decisions. No definitions. No instructions. Just space to explore and think.

They discussed, debated, questioned, and gradually arrived at the understanding that personal and business finances should not be mixed. They didn’t just learn the principle—they experienced why it matters.

I don’t yet know how much of the concept has stuck. And I’ll admit—I’m still figuring out what productive failure truly means (we’re not through the book yet!). But what I do know is this:

My students were alive in that moment—curious, engaged, and confident in their ability to make sense of something new.

I believe our job isn’t to deliver perfect lessons, but to create imperfect moments where learning can emerge on its own— messy, real, and meaningful.

Gurdeep Kaur is The Teachers Centre Ambassador and co-hosts the Saturday Masterclass with Sandeep Dutt, you may connect with her via email GK@LearningForward.org.in

आर्थर फ़ुट अकैडमी का संदेश: रुचि से किया कार्य बने जीवन की पहचान

 

संघर्ष ही जीवन का सार है, इसके बिना कोई सफलता नहीं मिलती। अपनी रुचि के अनुसार व्यवसाय चुनो। हर व्यक्ति के जीवन में एक ऐसा समय आता है जब उसे यह सोचना पड़ता है कि वह कौन सा कार्य अपनाए। यह सोचना जीवन में सफलता की ओर ले जाता है। रुचि के अनुसार व्यवसाय चुनने से व्यक्ति कठिनाइयों का सामना भी धैर्य और लगन से करता है। यदि कोई व्यक्ति अपने मनपसंद कार्यों को अपने मन और दिल से करता है, तो उसमें उसे सफलता जरूर मिलती है। अगर हम कोई काम करते हैं, तो उस काम में हमारी रुचि होनी चाहिए। अगर कोई काम हम अपनी रुचि और लगाव से करते हैं, तो उस काम में हमें मजा आता है और हमारा ध्यान भी रहता है। इसलिए हमें अपने काम में रुचि और लगाव रखना चाहिए।

– साक्षी खन्ना

"जीवन में सफलता का राज है, संघर्ष को हर दिन नई ऊँचाइयों की ओर धकेलना।"

यह पाठ हमें यह सिखाता है कि जीवन में किसी भी पेशे या करियर को चुनते समय सबसे ज़रूरी बात है — अपनी रुचि। जब हम वही कार्य करते हैं जिसमें हमारी रुचि होती है, तो हम उसे मन लगाकर करते हैं और उसमें सफलता पाने की संभावना बढ़ जाती है। यह पाठ यह भी समझाता है कि समाज और परिवार की अपेक्षाएँ ज़रूरी हो सकती हैं, लेकिन हमें अपने अंदर की आवाज़ को भी सुनना चाहिए।

मुझे यह पाठ प्रेरणादायक लगा क्योंकि यह हमें आत्म-विश्लेषण करने की प्रेरणा देता है। अब मैं समझ सकी हूँ कि केवल पैसा या प्रसिद्धि लंबे समय तक ख़ुशी नहीं दे सकते। असली संतोष और सफलता तभी मिलती है जब हम अपनी रुचि के कार्य करें।

यह पाठ हर विद्यार्थी के लिए मार्गदर्शक की तरह है जो अपने भविष्य के बारे में सोच रहा है।

"रुचि को राह दिखी, फिर से चेहरे पर मुस्कुराहट आई।"

"जो व्यक्ति खुद के बनाए रास्ते पर चलता है, वह हमेशा तरक्की करता है।"

— रीना देवी

"जिसमें हो दिल की लगन, वही बने जीवन का चयन!"

पाठ "अपनी रुचि के अनुसार व्यवसाय चुनो" ने मुझे यह सोचने पर मजबूर किया कि हम अपने जीवन का रास्ता चुनते समय दूसरों की अपेक्षाओं से अधिक अपने मन की आवाज़ क्यों नहीं सुनते। यह पाठ हमें यह समझाता है कि हर व्यक्ति के अंदर कोई न कोई विशेष प्रतिभा और रुचि होती है, और यदि हम उसी दिशा में कार्य करें जिसमें हमारा मन रमता है, तो हम न केवल सफलता पा सकते हैं, बल्कि ख़ुशी और संतुष्टि का भी अनुभव करते हैं।

समाज में अक्सर यह देखा गया है कि बच्चे अपने माता-पिता या समाज के दबाव में आकर कोई ऐसा व्यवसाय चुन लेते हैं, जिसमें उनकी कोई रुचि नहीं होती। इसका परिणाम यह होता है कि वे जीवन भर उस काम को बोझ समझकर करते हैं। जबकि यदि वही बच्चा अपनी रुचि के अनुसार व्यवसाय चुने — चाहे वह संगीतकार बनना चाहे, शिक्षक, वैज्ञानिक, खिलाड़ी या फिर कोई कलाकार — तो वह पूरे मन और उत्साह से अपने कार्य को करता है।

यह पाठ मुझे यह प्रेरणा देता है कि मैं स्वयं को बेहतर जानूं, अपने सपनों को पहचानूं और उसी दिशा में आगे बढ़ूं, जहां मेरा मन, मेरी रुचि और मेरी शक्ति एक साथ काम करें।

यही सच्ची सफलता और आत्मसंतोष की कुंजी है।

— साक्षी पाल

"जिस काम में दिल लगे, वहीं काम कर — हर दिन हो खुशियों से भरपूर सफर।

रुचि के बिना जो किया जाए, कभी वो बन जाता है बोझ उम्र भर।"

हर व्यक्ति की अपनी अलग-अलग रुचियाँ और क्षमताएँ होती हैं। अगर हम अपने शौक और रुचियों के अनुसार व्यवसाय चुनते हैं, तो न केवल सफलता, बल्कि ख़ुशी और संतुष्टि भी पा सकते हैं। रुचि से किया गया काम बोझ नहीं लगता, बल्कि प्रेरणा देता है। इसलिए व्यवसाय चुनने से पहले अपनी रुचियों को पहचानना और उसी क्षेत्र में करियर बनाना बुद्धिमानी है।

हमें वही व्यवसाय चुनना चाहिए जिसमें हमारी रुचि हो। रुचि अनुसार किया गया काम ख़ुशी देता है और सफलता भी। इससे जीवन में संतोष और तरक़्क़ी दोनों मिलती है।

"मन की मुरादें जब-जब बोल उठें,

रुचि की राहें जब खोल उठें।

चुनो वही व्यवसाय प्यारे,

जो सपनों को दे आकार हमारे।"

-ललिता पाल

"रूचि जीवन की सूची है

जिसके सहारे आप अपना जीवन बुन सकते हैं।" 

रूचि या शौक ऐसी क्रियाएं होती है। जिसमें खेल, कला, और संगीत आदि कार्य सम्मिलित होते हैं। हम रुचि के अनुसार अपने कार्य को करने में समर्थ हो सकते हैं। उन कार्यों को करने से हमें अधिक प्रशंसा मिलती है। हमारे जीवन के लिए अधिक महत्वपूर्ण साबित हो सकते है। यदि हम जिन कार्यों को करने में असमर्थ होते हैं। उन कार्यों को करने में हमें प्रशंसा नहीं मिलती है। और ना ही हम उन कार्यों को पूर्णता से कर पाते हैं। अपनी रुचि के अनुसार अपने व्यवसाय को करना चाहिए। हमारे शौक हमारे जीवन की दैनिक भीड़ से अलग रखकर हमारे दिमाग को ताजा और शांत बनाते हैं।

इस पाठ से हमें यह सीख मिलती है। कि हमें अपनी रुचि के अनुसार अपना कार्य करना चाहिए।

- रूबल कौर

एक व्यक्ति का जीवन कई विकल्पों से भरा होता है, खासकर तब जब वह अपना भविष्य बना रहा होता है। किसी का पेशा या काम और करियर चुनना जीवन का एक महत्वपूर्ण निर्णय होता है, जो न केवल हमारी आर्थिक स्थिति को प्रभावित करता है, बल्कि हमारी मानसिक संतुष्टि और जीवन की गुणवत्ता को भी निर्धारित करता है। इसलिए, यह ज़रूरी है कि हम अपनी रुचि और योग्यता के अनुसार अपना पेशा चुनें।

जब हम अपनी रुचि के अनुसार काम करते हैं, तो हमें थकान महसूस नहीं होती, बल्कि उस काम को करने में मज़ा आता है, क्योंकि तब काम एक ज़िम्मेदारी नहीं रह जाता, बल्कि यह एक उत्सव बन जाता है। इससे व्यक्ति अधिक आत्मविश्वासी और रचनात्मक बनता है, जिससे सफलता की संभावना बढ़ जाती है। इसके अलावा, अगर हम दबाव में या केवल आर्थिक लाभ के लिए कोई ऐसा काम चुनते हैं, जिसमें हमारी रुचि नहीं है, तो वह समय के साथ बोझ बन सकता है।

इसलिए ज़रूरी है कि हम अपने मन के अंदर झाँककर अपनी रुचियों, योग्यताओं और सपनों को पहचानें और उसी के आधार पर अपना व्यवसाय और करियर चुनें।

"अपनी रुचि के अनुसार व्यवसाय चुनना न केवल एक समझदारी भरा निर्णय है, बल्कि यह एक सुखद और संतुलित जीवन की कुंजी भी है।"

— स्वाति

"रास्ते कितने भी कठिन क्यों न हों, अगर इरादे पक्के हैं तो मंज़िल ज़रूर मिलती है।"

पाठ – "अपनी रुचि के अनुसार व्यवसाय चुनो"

मैंने इस पाठ से यह सीखा है कि मुझे वही काम करना चाहिए जिसमें मेरी रुचि हो — चाहे वह काम कठिन हो या सरल, मैं उसे करने से पीछे नहीं हटती।

इंसान कोई भी हो, व्यवसाय की ज़रूरत सबको होती है। इसलिए कोई भी काम हो, उसमें रुचि रखना बहुत ज़रूरी है, क्योंकि व्यवसाय जीवन का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है। अगर किसी काम में हमारी रुचि होती है, तो हम उस काम को बहुत अच्छे से करते हैं। जो भी कार्य हम करें, उसमें रुचि होना आवश्यक है।

व्यवसाय कुछ भी हो, हर कोशिश में सफलता नहीं मिलती — लेकिन हर सफलता का कारण कोशिश ही होती है। इसलिए हमें कभी हार नहीं माननी चाहिए और अपनी रुचि के अनुसार कार्य करते रहना चाहिए।

— सिमरन कौर

The Solution: Productive Failure

In a Masterclass Session with Sandeep Dutt, we will explore a transformative approach to teaching and learning from Manu Kapur's acclaimed book Productive Failure. Can failure be intentionally designed to deepen understanding and promote transfer? We discuss the chapter "The Solution: Productive Failure," highlighting how allowing learners to struggle meaningfully before instruction can activate deeper learning pathways and foster long-term retention. Sandeep read about Productive Failure and its implications for learning, challenging traditional direct instruction methods. He then read the book by Dr Manu Kapur. He shared his research and thought experiments, demonstrating how allowing learners to explore and struggle with problems can lead to deeper understanding and creativity. The session concluded with discussions on paradigm shifts in education, the importance of well-designed issues, and the potential for discovery learning to enhance students' capabilities beyond their initial expectations.

New Teaching and Learning Approaches

Brewing Knowledge Friday

Exploring innovative teaching and learning approaches through collaborative book reading and reflection, aiming to transform school culture and improve student outcomes.

Key Takeaways

• The 5-Step Change Creation System is essential for schools to innovate and improve learning outcomes.

• Teachers need time, freedom, and professional autonomy to research, reflect, and develop modern teaching practices.

• Traditional school models may become obsolete; emphasis must shift to teacher development and student-centred learning.

• Reading, reflection, and relationships are foundational for developing a personalised "school of thought."

Discussion Topics

New Teaching and Learning Approaches

• Teachers must be given time to explore and implement change creation systems.

• Limit teacher workload (e.g., maximum 24 out of 36 periods) to allow for meaningful professional development.

• Understand learning theory—how learners absorb, process, and retain knowledge.

• Encourage teachers to become professional learners through research, collaboration, and reflection.

• Technology is not a standalone solution; the teacher's role as a learner and facilitator is key.

Change Creation System in Schools

1. Identify learning needs and form action teams.

2. Develop action plans focused on teacher training and student needs.

3. Implement inquiry-based practices to improve teaching and learning.

4. Evaluate the impact on teaching practices and student outcomes.

5. Share learnings and scale effective practices across the school.

Freedom to Perform

• Education should offer independence and choice in learning styles, subjects, and collaborators.

• Current systems often restrict innovation and performance.

• Genius thrives in environments that support intellectual ability, creativity, and originality.

• Support for passion-driven learning is growing among parents and educators.

Future of Education

• With widespread access to information, conventional schooling may lose relevance.

• Focus must shift to reading, reflection, and building meaningful relationships.

• Teachers must adapt to stay relevant, embracing continuous learning.

• Learning is multifaceted, occurring beyond classrooms through diverse media and platforms.

Next Steps

• Read the assigned chapter: "New Teaching and Learning Approaches".

• Reflect on the content and share insights with Manisha for discussion.

• Consider purchasing the "My Good School" book for deeper engagement.

• Join the upcoming sessions:

  • Saturday Masterclass

  • Sunday My Good School Session

• Explore the My Good School YouTube channel for past sessions.

• Begin implementing reflective and innovative teaching practices in classrooms.

पानी बोला धीरे से

 

Image sourced from Google Search

पानी बोला धीरे से,
"मैं हूँ जीवन की आस,
मुझसे ही हर चीज़ चले,
मुझसे ही है हर सांस।"

नदी, झरना, ताल बना,

कभी बना मैं बर्फ का तन,

बादल बनकर उड़ता फिरूँ,

बरस पड़ूँ जब हो सावन।

पौधों को मैं सींचता हूँ,

प्यास बुझाऊँ हर जीव की,

माँ के जैसे लाड़ करूँ मैं,

न हो कमी किसी चीज़ की।

पर अब मैं हूँ थोड़ा दुखी,

मुझको लोग  समझ न पाए ,

बर्बादी की हद कर डाली,

बूँद-बूँद को तरसाए।

संभालो मुझको प्यार से 

समझाता हूँ हर बार,

ना रहा अगर मै 

धरती पर तो जीवन 

जाओगे हार।

सुमन सिंह

Water as a Rejuvenator

Thoughtful Thursdays 

The meeting began with condolences extended to Sandeep Dutt for the loss of his mother, followed by a discussion on the theme of water as a rejuvenator in various aspects of life and religious texts. The team then delved into the art of watercolour painting, Chinese watercolour painting, and the composition of melodies that evoke specific emotions and create an ambience. The conversation ended with a discussion on the importance of understanding the story behind music, the role of instruments in making the desired sound and mood, and the connection between nature and art forms.

A Sanctuary for the Soul

Imagine a place where music, art, and poetry come together. A space where expression flows freely- without fear, without judgment. Where ideas and perspectives aren't just welcomed, but celebrated. Where thoughts and emotions are treated like fine wine- swirled, savoured, and deeply appreciated. 'Thoughtful Thursdays', by Mrs. Brinda Ghosh, in collaboration with 'My Good School', is a meeting point for art and poetry enthusiasts united by a shared passion for creativity. From lyrical ballads to original compositions, from tributes to great poets like Rabindranath Tagore to intimate personal reflections, each gathering blends warmth, empathy and imagination.

With Mrs. Ghosh's poetic sensibility, Mr. Subhasish Ghosh's artistic finesse, and Mr. Jatin Soni's musical insights, every session becomes a multisensory experience. In a world often overwhelmed by noise and distraction, 'Thoughtful Thursdays' offers a rare haven where beauty, meaning, and connection thrive.

Videos for reference:

Joy of Learning Weekly | Wednesday #12

The special edition of our Joy of Learning Weekly, proudly curated by Kunal Rajpurohit, our Fellow Analyst at the Learning Forward India Foundation #BrewingKnowledge

Read more

Good Schools of India Joy of Learning Weekly | Wednesday 12

Failing To Transfer

Saturday Masterclass, 10th of May 2025.

Let's reimagine learning that truly transfers.

Sandeep led a discussion on the challenges of productive failure in teaching, emphasising the importance of understanding why this failure occurs and how to address it. He also discussed the concept of situated cognition, where learning is linked to the environment and experiences, and the importance of context in learning and transfer. The conversation ended with Sandeep expressing gratitude for the support and resilience of teachers and encouraging everyone to participate in the Masterclass certification program.

Key Takeaways

1. We fail to remember because of low retrieval strength. However, forgetting can be good because retrieval practice effectively increases storage and retrieval strengths.

2. We fail to understand because, as novices, we do not have the prior knowledge to see and connect with new knowledge. Therefore, when learning something new, we should prepare to see and not go straight into teaching or telling.

3. We fail to transfer because learning is situated in the context in which we learn, which means that if the context of learning and the context of use or transfer differ, transfer becomes hard.

A Liberal Arts Education

Brewing Knowledge Friday, May 9th 2025, reading the book My Good School with Sandeep Dutt.

Quick recap

Sandeep introduced the session, which focused on reading and discussing the book "My Good School: Where Passion Meets Education," and emphasised the importance of learning from the entire environment in their educational approach. The discussion also highlighted the value of liberal arts education, the importance of experiential learning, and the need for a balanced education system that values the humanities and the sciences. The group also discussed the concept of the humanities, the importance of a "Happy Teacher" blog, and the positive impact of weekend classes.

Next steps

• Praveen will search for and obtain a copy of the book "My Good School" for further reading.

• Khushi will invite more friends to join the next session.

• All participants are to join the Saturday masterclass for experiential learning and research.

• All participants must attend the Sunday session from 10:30 AM to 12:30 PM.

• Manisha will update the reading sheet on WhatsApp with the new chapters to be covered in the next session.

• All participants are to read "New Teaching and Learning Approaches" and "Freedom to Perform" chapters before the next session on May 16th.

• Praveen will search for and add the relevant blog post link for the next chapter in the shared spreadsheet.

Summary

Reading "My Good School" Book

Sandeep introduces the session, which focuses on reading and discussing the book "My Good School: Where Passion Meets Education," of which he is the author. He explains that they will read one chapter at a time and that the book's content is based on his real-life experiences advising schools nationwide. Sandeep mentions that they maintain a spreadsheet with dates, page numbers, and links to companion articles for each chapter read. He also notes that they expect a student to join the session, emphasising the importance of learning from the entire environment in their educational approach.

Liberal Arts Education's Value Discussed

Sandeep discusses the value of liberal arts education, drawing inspiration from Rabindranath Tagore's philosophy. He emphasises that liberal arts education goes beyond analytical thinking and finite answers, fostering creativity and a deeper understanding of the world. Sandeep highlights the importance of experiential learning, such as through excursions and service projects, in developing well-rounded individuals. He concludes by outlining six benefits of liberal arts education, including teaching students how to think and learn, enhancing wisdom and faith, and contributing to overall happiness and life satisfaction.

Liberal Arts Education Reading Session

Sandeep leads a reading session of a text about liberal arts education. Khushi reads aloud a passage by Thomas Henry Huxley describing the qualities of a person with a liberal education. Sandeep provides guidance on pronunciation and emphasises the importance of clear articulation. The group discusses the meaning of difficult words like "gossamer" and reflects on why good schools should offer quality liberal arts education.

Balanced Education: Humanities and Sciences

The discussion emphasises the importance of humanities and arts education alongside traditional subjects like science and math. Praveen explains how subjects like theatre help students understand human behaviour and emotions, contributing to their development as good humans. Sandeep and Minakshi agree, highlighting that understanding humanity is crucial for all fields, including science and technology. The conversation then delves into the need for a balanced education system that values humanities and sciences, arguing that the humanities are essential for building a just society and developing empathy, compassion, and values.

New Teaching and Learning Approaches

Sandeep announces that next week's session will focus on new teaching and learning approaches, starting from page 94. He emphasises that all sessions are available on YouTube for learning and design purposes. Khushi asks two questions about the meaning of the humanities and the distinction between blue-collar and white-collar workforce. Sandeep explains that the humanities involve understanding humans as part of an ecosystem and respecting all living and non-living elements. He also clarifies that the traditional distinction between blue-collar and white-collar jobs is blurring in the modern age, emphasising providing experiences rather than just products or services.

Humanities and Teaching Approaches Discussion

Sandeep leads a discussion on the humanities and new teaching approaches. He explains the concept of the humanities to Khushi and encourages her to bring friends to future sessions. The group discusses the importance of a "Happy Teacher" blog for sharing ideas and experiences. Sandeep demonstrates how to access previous session recordings and articles on their website. Praveen provides positive feedback on the value-based learning approach of the session. Manisha invites everyone to join the upcoming weekend classes, emphasising the positive impact of Sunday sessions.

AI-generated content may be inaccurate or misleading. Always check for accuracy.

सपनों की ताकत: प्रयास और संकल्प की यात्रा - Arthur Foot Academy

 "जो देखें आंखों में चमकते हुए ख्वाब, वही बनाते हैं अपनी तक़दीर लाजवाब।"

"सपने देखो" पाठ डॉ. ए. पी. जे. अब्दुल कलाम के विचारों पर आधारित है, जो यह सिखाता है कि जीवन में सफल होने के लिए सपने देखना बहुत ज़रूरी है। सपने वही नहीं होते जो हम सोते समय देखते हैं, बल्कि असली सपने वे होते हैं जो हमें अपने लक्ष्य को पाने के लिए मेहनत करने को मजबूर करते हैं।

इस पाठ ने मुझे सिखाया कि जीवन में चाहे कितनी भी कठिनाइयाँ आएं, अगर हम अपने सपनों को सच करने की ठान लें, तो कोई भी हमें रोक नहीं सकता। डॉ. कलाम का जीवन और उनके विचार हर विद्यार्थी के लिए प्रेरणा देने वाले हैं।

"रुकावटें आएँगी, राह में अंधेरा होगा, लेकिन हौसलों का दीपक सदा सवेरा होगा।"

सपने वही, जो नींद चुराकर जगा दें, जो दिल में जुनून और हिम्मत जगा दें।

— ललिता पाल

"सपने वो बीज हैं, जो मेहनत की बारिश से खिलते हैं और आत्मविश्वास की धूप से चमकते हैं।"

"सपने देखो" पाठ से मैंने सीखा कि अपने जीवन में बड़े सपने देखना बहुत ज़रूरी है। सपने हमें आगे बढ़ने की प्रेरणा देते हैं और हमारे भविष्य को सुनहरा बनाते हैं। मैंने जाना कि सपनों को पूरा करने के लिए कड़ी मेहनत, धैर्य और आत्मविश्वास होना चाहिए।

इस पाठ में बताया गया है कि जीवन में सफलता पाने के लिए सबसे पहला कदम है — बड़े सपने देखना। सपने हमें दिशा और उद्देश्य देते हैं। बिना सपनों के हमारा जीवन एक बिना लक्ष्य की नाव की तरह हो जाता है।

सपने देखने के साथ-साथ उन्हें पूरा करने के लिए मेहनत करना भी बहुत ज़रूरी है। सपने चाहे कितने भी बड़े हों, अगर हम पूरे समर्पण और आत्मविश्वास के साथ प्रयास करें, तो उन्हें ज़रूर पूरा कर सकते हैं।

इस पाठ से मैंने यह भी सीखा कि असफलता से डरना नहीं चाहिए। कई बार रास्ते में कठिनाइयाँ आएंगी, लेकिन हमें अपने सपनों पर विश्वास रखते हुए आगे बढ़ते रहना चाहिए। जो लोग कभी हार नहीं मानते, वही अपने सपनों को साकार करते हैं।

"अपने सपनों पर विश्वास करो, मेहनत करो — और एक दिन वे सच ज़रूर होंगे।"

— साक्षी पाल

"इस पाठ के माध्यम से हमें यह शिक्षा मिलती है कि हमारे लिए सपने देखना कितना महत्वपूर्ण है। सपने हमें हमारे लक्ष्य की ओर ले जाते हैं। जब हम सपने देखेंगे, तो हम अपना लक्ष्य अवश्य प्राप्त कर सकेंगे।"

सपने देखना हर व्यक्ति के जीवन में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। ये केवल सोते समय आने वाले दृश्य नहीं होते, बल्कि ये वो कल्पनाएँ और इच्छाएँ होती हैं जो हमें अपना भविष्य बेहतर बनाने के लिए प्रेरित करती हैं।

जब हम बड़े सपने देखते हैं, तो हमारे भीतर उन्हें पूरा करने का जुनून और दिशा दोनों उत्पन्न होती हैं। डॉ. ए. पी. जे. अब्दुल कलाम ने कहा था:

"सपने वो नहीं जो हम नींद में देखते हैं, सपने वो हैं जो हमें सोने नहीं देते।"

यह कथन हमें सिखाता है कि सपनों को सच करने के लिए मेहनत, संकल्प और निरंतर प्रयास की आवश्यकता होती है।

सपने देखना आशा और विश्वास की शुरुआत है। यह हमें अपनी सीमाओं से परे सोचने और नए रास्ते बनाने के लिए प्रेरित करता है। जीवन में कोई भी बड़ी उपलब्धि पहले एक छोटे से सपने के रूप में ही शुरू होती है।

इसलिए हमें हमेशा सपने देखने चाहिए — बड़े, सकारात्मक और उद्देश्यपूर्ण। और फिर उन्हें साकार करने के लिए पूरे समर्पण और लगन से मेहनत करनी चाहिए।

"हर सपना तब तक अधूरा है, जब तक उसे पूरा करने की ठान न लो।"

— रीना देवी

"कुछ सपनों को जो पंख दिए, वो खुले आसमान में उड़ने लगे।"

सपने हमेशा बड़े देखने चाहिए। उन्हें पूरा करने के लिए कठिन परिश्रम का सामना करना पड़ता है। जब कोई परेशानी आती है, तो हमें उनसे लड़ने का साहस रखना चाहिए और अपनी मंज़िल को पाने के लिए प्रयास करते रहना चाहिए। अगर सफलता हासिल करनी है, तो खुद को इतना सक्षम बनाना होगा कि कोई भी परेशानी आए, तो हम उसका डटकर सामना कर सकें। 

सफलता के पीछे हमेशा कड़ी मेहनत छिपी होती है। तभी हम अपने सपनों को पूरा कर सकते हैं।

हमारी सफलता में हमारे परिवार का सबसे बड़ा योगदान होता है। कई बार जब हम खुद को कमजोर समझते हैं, वही परिवार हमें हिम्मत देता है, हमारे सपनों को साकार करने के लिए प्रेरित करता है।

"सपने देखो" पाठ से यह सीख मिलती है कि आगे बढ़ो और अपने सपनों को पूरा करो।

— रुबल कौर

"सपने देखने के लिए तारों को उगना भी है, और उन्हें सच करने के लिए टूटना भी है।"

सपने देखने के लिए डरना नहीं चाहिए, क्योंकि सपने ही हैं जो हमें जीवन में आगे बढ़ने का जुनून और साहस देते हैं। जीवन में सफल होने के लिए हमें न केवल सपने देखने चाहिए, बल्कि उन्हें पूरा करने के लिए कठिन मेहनत भी करनी चाहिए। जीवन के हर मोड़ पर हमें अपने सपनों को साथ लेकर चलना चाहिए, ताकि सफलता की उम्मीद कभी न टूटे। 

जितना हम अपने सपनों के साथ दृढ़ रहते हैं, उतनी ही उनकी पूर्णता की संभावना बढ़ती जाती है।

यदि कभी कोई सपना टूट भी जाए, तो हमें निराश नहीं होना चाहिए। बल्कि वहीं से फिर से नई उम्मीद और पहले से ज्यादा मेहनत के साथ शुरुआत करनी चाहिए।

"सपने देखने वालों के लिए रातें छोटी पड़ जाती हैं, और सपने पूरे करने वालों के लिए दिन।"

— साक्षी खन्ना

"एक सपने के टूटकर चकनाचूर हो जाने के बाद, दूसरा सपना देखने के हौसले को ज़िंदगी कहते हैं।"

हम सभी के जीवन में कोई न कोई सपना ज़रूर होता है, जो हमें कुछ बनने की प्रेरणा देता है।

जब हम सपना देखते हैं, तो हमारे भीतर एक लक्ष्य जन्म लेता है। और जब वह सपना हमारा जुनून बन जाता है, तब हम उसे पूरा करने के लिए दिन-रात मेहनत करते हैं। रास्ते में कठिनाइयाँ ज़रूर आएँगी, लेकिन अगर सपना सच्चा है और दिल से देखा गया है, तो मंज़िल ज़रूर मिलेगी।

सपने देखने का अधिकार सबका है, लेकिन उन्हें साकार करने की जिम्मेदारी हमारी है।

अगर हम सच्चे मन से सपना देखें, उस पर विश्वास करें और बिना रुके मेहनत करते रहें, तो कोई भी सपना अधूरा नहीं रह सकता।

"सपने देखो — बड़े सपने देखो, उन्हें अपने दिल से लगाओ और पूरी मेहनत से उन्हें पूरा करने की कोशिश करो, क्योंकि सपने ही हैं जो हमें हमारे असली जीवन से मिलाते हैं।"

सपने तुम्हारे हैं, तो पूरा भी तुम ही करोगे। ना ही हालात तुम्हारे हिसाब से होंगे, और ना ही लोग।

"जो सपने देखने की हिम्मत रखते हैं, वही पूरी दुनिया जीत सकते हैं।"

— स्वाति

"सपने वो नहीं होते जो आप नींद में देखते हैं, सपने वो होते हैं जो आपको नींद नहीं आने देते।"

— डॉ. ए. पी. जे. अब्दुल कलाम

इस पाठ से मैंने यह सीखा है कि अगर मैं कोई सपना देखती हूँ, तो उसका मतलब सिर्फ आंखें बंद कर लेना नहीं है। सपना वह नहीं होता जो आंखें बंद करके देखा जाए, सपना वह होता है जो आंखें खोल कर देखा जाए और फिर उसे पूरा करने के लिए जी-जान से मेहनत की जाए।

सपनों को साकार करने के लिए कठिन परिश्रम और निरंतर प्रयास की आवश्यकता होती है। अगर हम मेहनत करते हैं, तो कोई भी सपना या कार्य अधूरा नहीं रहता।

इसलिए जीवन में कभी भी मेहनत या काम करने से पीछे नहीं हटना चाहिए। कहते हैं,

"कोशिश करने वालों को उतना ही मिलता है जितना मेहनत करने वाले छोड़ जाते हैं।"

अगर आप कोशिश करते रहेंगे और हार नहीं मानेंगे, तो एक दिन आप अपने सपनों को पूरा होते हुए देखेंगे।

— सिमरन कौर

Founded in honour of Arthur E Foot, at the Arthur Foot Academy we empower the children of rural India to embrace the world with confidence.

In the Footsteps of Tagore: A Journey Through Art, Music, and Poetry

🎨 Meeting Melody – Why We Gathered

To honour the birth of Rabindranath Tagore, exploring the rich tapestry of his contributions to literature, music, art, and education.

📜 Echoes of Insight – What We Discovered

• Tagore was a true renaissance soul, shining in poetry, painting, music, and prose.

• His works resonate with devotion, love, patriotism, and the beauty of nature.

• He believed education should touch the heart and hands, not just the head.

• His worldview blended East and West, creating universal harmony in his art.

🖋️ Verses and Vistas – His Literary Soul

• Received the Nobel Prize for Gitanjali, a soul-stirring collection of poems.

• Wrote plays, novels, and poems rich with spiritual and emotional depth.

• Themes included inner awakening, human connection, and love for the natural world.

• Translated his own work to reach global hearts.

🎨 Colours of the Quiet Mind – Tagore the Painter

• Took to painting in his twilight years, letting emotions flow through bold strokes.

• His artworks carried a quiet melancholy and abstract beauty.

• His visual expressions echoed the voices of modern European artists.

• Through his brush, he painted what words could no longer say.

🎶 The Music Within – Tagore’s Harmonies

• Gave birth to Rabindra Sangeet, a lyrical blend of cultures.

• Wove together Indian classical, folk, and Western melodies.

• Penned songs for his stories and poems, giving rhythm to his words.

• His music remains timeless, sung in hearts across generations.

🌱 Learning in Light – His Vision of Education

• Founded Visva-Bharati, where nature, creativity, and curiosity danced together.

• Believed learning should be joyful and deeply connected to life.

• Arts and music were as vital as reading and writing.

• Saw education as a path to inner peace and global harmony.

🌸 Seeds for Tomorrow – What Comes Next

• Plan a soul-nourishing school trip to Shanti Niketan.

• Encourage students to explore his stories, paintings, and songs.

• Reflect on his ideals of unity and peace in our diverse world today.

As we conclude this tribute, let us carry forward Rabindranath Tagore's timeless vision of humanity, harmony, and creativity. May his words continue to inspire us to seek beauty and truth in every aspect of life.

सपनों की उड़ान- सनबीम ग्रामीण स्कूल करसड़ा, वाराणसी

स्वप्न हमारे जीवन का एक महत्वपूर्ण हिस्सा हैं। स्वप्न हमारे जीवन में कई महत्वपूर्ण भूमिकाएँ निभाते हैं। कोई भी नया कार्य करने से पहले हमें उसके बारे में स्वप्न देखना चाहिए और यह भी विचार करना चाहिए कि हमारा कार्य कितना सफल होगा, उसमें क्या-क्या बाधाएँ आ सकती हैं, और हम उन्हें कैसे दूर कर सकते हैं।

हमें बच्चों को पहले कार्य देकर उसके बारे में स्वप्न देखने को कहना चाहिए और उनसे यह पूछना चाहिए कि इस कार्य में उन्हें क्या-क्या कठिनाइयाँ हो सकती हैं और वे उन्हें कैसे दूर कर सकते हैं। सपने देखने से हम अपने कार्यों को सही ढंग से कर सकते हैं। बिना स्वप्न देखे कार्य प्रारंभ कर देना असफलता का कारण बन सकता है।
अशोक कुमार मौर्य

हर व्यक्ति के जीवन में एक सपना होना चाहिए। यह सपना ही उस व्यक्ति के जीवन का लक्ष्य बनता है — कि उसे जीवन में क्या बनना है या क्या करना है। बिना सपनों के हमारा जीवन लक्ष्यहीन होता है, और लक्ष्यहीन व्यक्ति जीवन में कुछ बड़ा नहीं कर सकता।

केवल सपना देखना ही पर्याप्त नहीं है, बल्कि उन सपनों को साकार करने के लिए निरंतर परिश्रम भी आवश्यक है। जब हम अपने सपनों को साकार करने के लिए लगातार प्रयास करते हैं, तभी वे सच बनते हैं और हम जीवन में एक सफल व्यक्ति बन पाते हैं।
मनोज कुमार

सपने देखो, यह एक ऐसा विषय है जो हमें अपने लक्ष्यों और आकांक्षाओं की ओर बढ़ने के लिए प्रेरित करता है। सपने देखना और उन्हें पूरा करने की कोशिश करना हमारे जीवन को अर्थ और उद्देश्य देता है। सपनों को वास्तविकता में बदलने के लिए हमें अनेक चुनौतियों का सामना करना पड़ता है, लेकिन हमें इन चुनौतियों से डरना नहीं चाहिए। बल्कि, हमें उनका सामना करना चाहिए और उन्हें पार करने के लिए काम करना चाहिए। जैसा कि कहा जाता है, "मंजिलें उन्हें मिलती हैं जिनके सपनों में जान होती है।" यह हमें बताता है कि जो लोग अपने सपनों के प्रति जुनूनी होते हैं और उन्हें पूरा करने के लिए कड़ी मेहनत करते हैं, वे अपने लक्ष्यों को प्राप्त कर सकते हैं।

इसके अलावा, "पंखों से काम नहीं चलता, हौसलों से उड़ान होती है।" यह हमें बताता है कि हमारे पास जो कुछ भी है, उसके साथ हमें अपने सपनों को पूरा करने के लिए काम करना चाहिए। हमारे हौसले और आत्मविश्वास हमें अपने लक्ष्यों की ओर बढ़ने में मदद करते हैं। 
गुलाबी

मेरा यह मानना है कि यह साकार दृढ़ संकल्प अधिकतर ऐसा संयोग झूठी स्मृति या अचेतन मन द्वारा ज्ञात जानकारी को एक साथ जोड़ने के कारण होता है। सपने लोगों को उनकी भावनाओं, विश्वासों और मूल्यों के बारे में अधिक जानने में मदद करते हैं । सपनों में दिखाई देने वाली छवियों और प्रतीकों के अर्थ और संबंध प्रत्येक व्यक्ति के लिए विशिष्ट होते हैं। सपने देखने से आपको सीखने और दीर्घकालिक सृतियों को विकसित करने में मदद मिलती है ।

सुनीता त्रिपाठी

सपने देखना  हमारे जीवन का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है ।  कोई भी नया कार्य करने से पहले हमें उसके बारे में सपना देखना चाहिए और यह भी देखना चाहिए कि हमारा कार्य कितना सफल होगा और हमारे कार्य में क्या-क्या बाधाएं हो सकती हैं और उसको हम कैसे दूर कर सकते हैं। सपने देखने से हमें प्रेरणा और उत्साह मिल सकता है और हम अपने लक्ष्यों की ओर बढ़ने के लिए प्रेरित हो सकते हैं। ।सपने देखने से हम अपने कार्यों को सही तरह से कर सकते हैं, बिना स्वप्न देखे कार्य को प्रारंभ कर देना असफलता का कारण बनता है।इसलिए, सपने देखना हमारे जीवन में महत्वपूर्ण भूमिका निभा सकता है और हमें अपने लक्ष्यों को प्राप्त करने में मदद कर सकता है।हमें अपने सपनों को पूरा करने के लिए कड़ी मेहनत करनी चाहिए और चुनौतियों का सामना करने से नहीं डरना चाहिए।

रवि प्रकाश 

Understanding and Cognitive Engagement in Learning

The May 3rd, 2025, inspiring Masterclass explores the essential elements of an impactful professional learning program in schools. This is an incredible chance to boost your teaching skills and transform your classroom experience.

This meeting covered various aspects of My Good School's educational programs, including attendance tracking, diverse learning activities, and the importance of developing expertise in teaching. The discussion emphasized the significance of deep understanding and cognitive engagement in learning, highlighting the challenges faced by novices and the role of prior knowledge in effective learning. The meeting also explored research methodologies and data collection techniques, encouraging participants to apply these concepts in their own teaching and professional development.

We enthusiastically recommend "Productive Failure" by Dr. Manu Kapur as a fantastic resource for our Professional Learning Program. This insightful book encourages educators to reconnect with their passion and purpose in teaching, enhancing engagement and effectiveness in their roles. Don’t miss this fantastic opportunity for personal and professional growth!

#HappyTeachers support #MyGoodSchool

My Good School Retreat makes a big impact - Kunal Rajpurohit

I’m back from the My Good School Retreat (April 2025), and I must say — I’ve returned to the place where it all began. This year’s retreat was a beautiful blend of meaningful impact and timeless fun. Now, as I wander through the beloved landscape of my hometown — a place I’ve returned to for a long, soulful vacation — memories keep flooding in like monsoon rain.

Just the day before yesterday, while we were on our way to the majestic Ranakpur Jain Temple, a friend brought up a hilarious, nostalgic moment. It was from one of the earlier MGS Retreats when they used to be hosted at The Fabindia School. We’d gone to eat at a nearby restaurant — joyfully carefree as students — only to face a minor storm the next day when the school received the bill. Oh, the expressions on everyone’s faces! That single memory brought back an entire season of laughter, learning, and camaraderie.

These retreats have always been more than events. They are gatherings of minds and hearts, places where friendships bloom and ideas travel faster than trains. Back in 2018, we hosted Mayo College Girl's School, Ajmer and MGD (Maharani Gayatri Devi School Girl's School), Jaipur. In 2019, Life Express Unschool Dehradun and The Iconic School, Bhopal joined us. We escorted them through the region — sharing stories, thoughts, food, and moments of pure joy. We didn’t just welcome them; we walked with them, side by side, as learners and leaders. It was leisure with a purpose, fun with depth, and learning in its most joyful form.

Today, as I sit in the quiet of my room and count the editions, I realise I’ve witnessed all five physical retreats:

• Two at The Fabindia School,

• One at The Doon Girls School,

• And now two at Arthur Foot Academy, including the most recent one.

Yes — all five. Even Mr. Dutt (though might playfully protest) he has only been to three. I’m not that old — I just started early.

I’ll never forget 2023 — the year I became the lone ranger. A freshly graduated schoolboy, I boarded a train alone from Falna to Dehradun, heading into the unknown. I had promised Hukam I’d take every precaution. It was an 18-hour journey — and I received calls nearly every hour, with well-wishers showing up at almost every station. My co-passengers were convinced I was some kind of VIP!

But perhaps the most hilarious moment came at the end. Exhausted upon reaching Dehradun, I was escorted to my hotel and fell into such deep sleep that I didn’t hear the EBD staff knocking... for four hours. Eventually, they had to use the master key to open the door — and there I was, snoring away. We still laugh about it. But that retreat  taught me so much. It was a hard first step, but one that filled me with confidence. After that, I didn’t just attend retreats — I began managing them (Mr.Dutt must confirm that)

And God had been great in the form of my mentors:
Mr. Dutt,
Mr. Jugjiv,
And the “Master’s Master” — Mr. RP.

From being an escort boy in the early days to now becoming one of the people trusted to manage an entire retreat — it’s been a journey of growing up in the most meaningful way.

It’s not easy being young and being trusted, but I’ve been fortunate to find people who believed in me. This year, at Arthur Foot Academy, it felt like a new chapter — a new playground — a place where old dreams evolved and new ones were born.

And as I galavant through the golden dust and green fields of my hometown, my heart is full.
Of memories.
Of mentors Love.
Of moments that turned into milestones.

Enjoy the Summer and stay hydrated.

Kunal Rajpurohit
Fellow & Analyst 
Learning Forward India Foundation

How To Build Every Individual's Self-esteem

Brewing Knowledge Fridays (05/02/2025): Sandeep and Manisha discussed the importance of Friday sessions and Sandeep's book "My Good School," which celebrates children's strengths and achievements in education. They emphasised the need to shift from rote learning to more active and meaningful learning methods, stressing the importance of empowering students with critical thinking skills and life lessons. The discussion also covered the significance of self-dedication, collaboration, and contribution in education and the importance of building a professional culture in schools and preparing for upcoming reading sessions.

Next steps

• Minakshi to train teachers on meaningful learning, associative learning, and active learning techniques.

• Manisha will share the knowledge pyramid graphic with all participants in the WhatsApp group.

• All participants must type one word they absorbed from the session in the chat box.

• All participants must present their school names in the chat box.

• Manisha or Minakshi will insist that participants share what they learned from the WhatsApp Brewing Knowledge group session.

• All teachers should consider implementing rewards for identity discovery, collaboration, and contribution at their school's annual day.

Summary

Friday Sessions and "My Good School

Sandeep and Manisha discussed the importance of the Friday sessions and the significance of the book "My Good School" by Sandeep. Manisha emphasised that the book is close to their hearts and helps them connect with their experiences. Sandeep then began reading the chapter "Annual Day at School" from the book, explaining the method of reading and using a reading sheet. He also mentioned that the book is interconnected with his other writings and that the chapter they were reading was first published years ago.

Celebrating Children's Strengths and Achievements

Sandeep emphasised the importance of celebrating children's strengths and achievements, notably through annual events like the annual day at school. He highlighted the significance of showcasing creativity, connecting with the community, and building self-esteem in children. Sandeep also stressed the need to involve all stakeholders in these events, including parents and alumni. He suggested that schools should provide opportunities for children to excel in various areas, such as service, skill, study, and sport, and that these achievements should be recognised and celebrated.

Celebrating Children's Successes Throughout the Year

Sandeep discussed the importance of celebrating children's successes throughout the year, not just during events. He emphasised that every teacher should find a reason to celebrate one child each day. Minakshi expressed her school's enthusiasm for learning English, despite not fully understanding the content. Sandeep also mentioned the role of music in their activities.

Empowering Young Minds Through Knowledge

Sandeep discussed the importance of knowledge acquisition in education, emphasising the need to move beyond mere information sharing. He highlighted the need for a shift from rote learning to meaningful, associative, and active learning methods. Sandeep also stressed the importance of empowering young people with thinking abilities and life skills. He encouraged teachers to adopt these new learning methods and recognise the power of knowledge in shaping future generations.

Empowering Students Through Active Learning

Sandeep discussed the importance of individual growth and vision in education. He emphasised the need for schools to change and empower students to think analytically, rather than just processing data. Sandeep also highlighted the need for schools to move away from rote learning and towards more active learning. He used the example of the Fab India School to illustrate these points, noting that the school had faced resistance to efforts to improve teaching performance and was now moving towards more active learning.

Emphasising Self-Dedication and Collaborative Learning

Sandeep discussed the importance of self-dedication, collaboration, and contribution in education. He suggested that schools reward students for these qualities, rather than just academic achievements. Sandeep also emphasised the need for a structured learning program to help teachers become self-directed and collaborative learners. He highlighted the importance of building a professional culture in a school, which is a complex and slow process. Sandeep also stressed the significance of collaborative learning and knowledge assimilation, and encouraged thinking about life lessons and soft skills students should learn in school.

Upcoming Reading Session Discussion

Sandeep led a discussion on the upcoming reading session, scheduled for the 9th of May. He emphasised the importance of cross-referencing and asked for any questions about the reading material. Sandeep also encouraged participants to share their schools in the chat box to better understand the group's composition. The conversation ended with Sandeep asking participants to type a word they remembered from the session in the chat box.

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