Reverse the Page

Today’s task? Analysing a business segment report.

Reaction? Silence. Confusion. Hesitation.
The data felt unfamiliar. The faces looked lost.

So I gently said, “Let’s reverse the page.”
📄 On the other side: a student report card.

Subjects	Unit Test 1	Unit Test 2
Maths	78	85
Science	82	80
English	70	75
Social Science	65	68

“Now tell me what comes to mind.”

Suddenly, the classroom lit up. The task was familiar. Their faces softened, eyes sparkled with understanding. They compared test scores, calculated percentage change, and spoke confidently — using the language of their own experience.

💬 “The student is doing well in Maths.”
💬 “Needs to work on Science.”

I asked, “How do you know that?”
They built tables, performed calculations, and explained their reasoning:

Subjects	UT1	UT2	Change	% Change
Maths	78	85	+7	8.97%
Science	82	80	-2	-2.44%
English	70	75	+5	7.14%
Social Science	65	68	+3	4.62%

Then I said, “Now flip the page again.”
“Can you tell how different segments of the business are performing?”

This time, they smiled. It wasn’t alien anymore. It was familiar.
Familiar patterns. New data. Same logic.

(Not sharing the solution here- Can you try and analyse the segment report and tell me which segment is the best performing segment) 

Sometimes, all it takes to unlock understanding is a simple cue:
➡️ “Reverse the page.”

Don’t just give answers. Activate prior knowledge.
Engage the affective domain (emotion + familiarity) to assemble new understanding. 

Because learning isn’t a straight line — it’s a journey of discovery, struggle, and small victories.

Gurdeep Kaur

The Teachers Academy Ambassador 

 

Exploring Holistic Development & Real-World Learning

Brewing Knowledge Friday

To read and review chapters on personal and social development, as well as real-world learning, from the book My Good School Where Passion Meets Education by Sandeep Dutt

Key Takeaways

• Holistic development requires equal emphasis on the 4 S's: Service, Skill, Sport, and Study.

• Experiential learning outside the classroom plays a vital role in personal growth.

• School retreats and trips offer valuable opportunities for applied learning and self-discovery.

• Teachers are encouraged to reflect on how their schools incorporate the 4 S's and to share their experiences.

Topics Covered

Personal and Social Development at School

• The 4 S's approach — Service, Skill, Sport, and Study — is equally important in all aspects.

• Service examples include community projects, disaster relief efforts, and educational initiatives for underserved groups.

• Skills encompass areas such as arts, crafts, vocational training, and the development of both soft and hard skills.

• Sports play a crucial role in promoting physical, social, and mental well-being.

• Study involves actively engaging the mind through reading, inquiry, and reflection.

• Round Square schools emphasise six core ideals: internationalism, democracy, environment, adventure, leadership, and service.

Real-World Learning

• School trips and out-of-classroom experiences provide rich learning opportunities.

• Examples include train

•  rides that illustrate physics concepts and mountain climbs demonstrating air pressure changes.

• Midterm breaks and adventure journeys help develop practical life skills, such as planning, teamwork, and survival.

• Gap years and extended travel are increasingly popular for hands-on education.

• Real-world learning fosters confidence and independence.

• Even local exploration can offer meaningful learning experiences.

Resources

• A reader document with chapter summaries and links to related blog posts.

• Reflections from previous sessions are available on the Teachers Academy blog (happyteacher.in).

• Participants are invited to share reflections and examples of how the 4 S's are implemented in their schools.

Next Steps

• Email your reflections on today's takeaways to Manisha.

• Provide examples of how your school practices Service, Skill, Sport, and Study.

• Consider attending the upcoming My Good School Retreat in Varanasi from October 27 to 30.

• Join next week's Brewing Knowledge Friday session and other weekly gatherings.

Reflection is key to deepening understanding and improving practice. Please share your takeaways and reflections by emailing them to mk@learningforward.org.in. We look forward to hearing your insights and experiences.

संवेदनाओं के प्रकार और उनकी भूमिका- Simran Kaur

 

संवेदना पाठ से मैंने यह सीखा है Every blank notebook holds the potential for greatness.

संवेदना भावनाओं और संवेदनाओं का अनुभव करने की क्षमता है। यह जरूरी नहीं कि जागरूकता केवल तर्क या जटिल विचार प्रक्रियाओं जैसे उच्च संज्ञानात्मक कार्यों को दर्शाए। कुछ लेखक संवेदना को विशेष रूप से वेलेंस्ड, सकारात्मक या नकारात्मक मानसिक अनुभव जैसे दर्द या खुशी की क्षमता के रूप में परिभाषित करते हैं। संवेदना के मुख्य पाँच प्रकार होते हैं:

1. दृष्टि (Vision): आंखें प्रकाश के प्रति संवेदनशील होती हैं, जिससे हम रंग, आकार और अन्य दृश्य तत्वों को देख पाते हैं।

2. श्रवण (Hearing): कान ध्वनि तरंगों के प्रति संवेदनशील होते हैं, जिससे हम विभिन्न ध्वनियाँ सुन सकते हैं।

3. स्पर्श (Touch): त्वचा दबाव, तापमान, दर्द और खरोच जैसी विभिन्न प्रकार की संवेदनाओं के प्रति संवेदनशील होती है।

4. स्वाद (Taste): जीभ विभिन्न प्रकार के स्वादों को महसूस करने में सक्षम होती है।

5. सूंघना (Smell): किसी भी चीज़ को सूंघकर उसकी सुगंध महसूस करना भी संवेदना का एक प्रकार है।

The school bell rings not just for time but for change.

— सिमरन कौर

संवेदनशीलता: इंसानियत की पहचान - Swati

 

Sensitivity means understanding someone's emotions and feeling them.

When a person deeply feels someone else's happiness or sorrow, that person is called sensitive. Sensitivity is a very important and beautiful human emotion.

अगर किसी को दुःख होता है और हम उस व्यक्ति की मदद करें, उसके दुःख को समझें — तो यही संवेदना कहलाती है। इससे हमारे रिश्ते मजबूत होते हैं और समाज में प्यार बना रहता है। अगर हम में से किसी में भी संवेदना ना हो, तो हम सब और पूरी दुनिया स्वार्थी और कठोर बन सकती है।

हम अपने घर के आसपास, बाहर या स्कूल में ऐसे कई लोगों से मिलते हैं जिन्हें मदद की ज़रूरत होती है। अगर हम उनकी मदद करते हैं और सहानुभूति दिखाते हैं, तो यह हमारे अच्छे इंसान होने की निशानी है। जैसे किसी भूखे इंसान को खाना खिलाना, या ज़रूरत पड़ने पर किसी की मदद करना — ये सब संवेदनशीलता के उदाहरण हैं।

आजकल हर इंसान अपने कामों में व्यस्त रहता है। किसी के पास इतना समय नहीं है कि वे दूसरों के दुःख को समझें और उनकी मदद करें। पर अगर हम थोड़ा सा वक्त निकालकर दूसरों की भावनाओं को समझें और सहायता करें, तो समाज में प्यार और समझ बढ़ेगी, और झगड़े कम होंगे।

"From this lesson, I learn that sensitivity is a very good quality. It makes both society and humans better. Therefore, we should adopt sensitivity and always help others."

— स्वाति

संवेदना: इंसान की सबसे बड़ी शक्ति - Sakshi Khanna

Samvendna means sensitivity or feelings.

यह इंसान की वह भावना है जिससे वह दूसरों के सुख-दुःख को महसूस कर सकता है।

Sensitivity is what makes us human – it connects us emotionally to others and helps build a compassionate society.

जब हम किसी की तकलीफ़ को समझते हैं और उसकी मदद करना चाहते हैं, वहीं संवेदना कहलाती है।

अगर कोई बच्चा गिर जाता है, या कोई जानवर बीमार हो जाए या उसे चोट लग जाए, तो हमें उस जानवर की मदद करनी चाहिए और उसकी देखभाल करनी चाहिए। ऐसा करने से इंसान महान और संवेदनशील कहलाता है।

समाज में अगर हम सभी एक-दूसरे के लिए संवेदनशील हो जाएँ और सब एक-दूसरे की मदद करें, तो इससे एकता बनी रहेगी और बहुत-सी समस्याएँ अपने आप खत्म हो जाएँगी।

Savendna is not weakness, it is strength. यह इंसान को महान बनाती है। हमें अपने कार्यों से समय निकालकर दूसरों की भावनाओं को समझना चाहिए और जहाँ किसी को हमारी ज़रूरत हो, वहाँ मदद के लिए आगे आना चाहिए। इसी तरह हम एक अच्छे नागरिक और अच्छे इंसान बनते हैं।

"When someone is in trouble, one should not give him big sermons, but rather give him small help. Such help is better than big sermons."

— साक्षी खन्ना

संवेदना: इंसानियत की सच्ची पहचान - Sakshi Pal

 

"A smile, a helping hand – that's the sign of compassion."

संवेदना पाठ हमें यह सिखाता है कि दूसरों के दुःख (pain) और तकलीफ़ (suffering) को समझना और उसमें सहभागी होना (to participate in their emotions) ही एक सच्चे इंसान की पहचान है।

इस पाठ में लेखक ने दिखाया है कि एक छोटी-सी मदद (small help) या सहानुभूति (sympathy) किसी के जीवन में बड़ा बदलाव (big change) ला सकती है।

मुझे महसूस हुआ कि संवेदनशील बनना सिर्फ़ भावुक (emotional) होना नहीं है, बल्कि यह हमारी responsibility भी है। यह हमारा कर्तव्य है कि हम ज़रूरतमंदों की मदद करें या कम से कम उनके साथ खड़े हों (stand with them)।

इस पाठ ने मुझे सिखाया कि हमें अपने आस-पास के लोगों की feelings को समझना चाहिए और उनके साथ empathy दिखानी चाहिए। एक छोटी-सी संवेदना भी किसी के जीवन में hope और comfort ला सकती है। आज की तेज़ रफ्तार जिंदगी (fast life) में लोग अक्सर दूसरों की emotions पर ध्यान नहीं देते।

लेकिन यह पाठ हमें याद दिलाता है कि हम सभी को एक-दूसरे के साथ होना चाहिए। अगर हम सभी संवेदनशील बनें, तो हम ऐसा environment बना सकते हैं जहाँ हर कोई safe, understood और accepted महसूस कर सके।

इस पाठ ने मुझे एक better human बनने की प्रेरणा दी है।

"True compassion is understanding the pain of others."

Sakshi Pal

संवेदना: एक मानवीय सेतु - Reena Devi

Stay optimistic. Every new day offers An opportunity to Improve.

संवेदना अध्याय से हमने यह सीखा कि हमें सब के दुख को समझना चाहिए।

संवेदना केवल एक भावना नहीं है, यह इंसानियत की नींव है। जब हम किसी को दुख में देखते हैं और हम उसके दुख को महसूस करते हैं तो यह संवेदना कहलाती है और हमें दूसरों से जोड़ती है emotionally, morally and socially. हमारे समाज में संवेदना की बहुत जरूरत है क्योंकि technology और fast-paced life ने हमें कहीं ना कहीं emotionally distant बना दिया है। लेकिन एक छोटी सी सहानुभूति की भावना, किसी का हाल पूछ लेना या जरूरतमंद की मदद करना – यह सब संवेदना के रूप हैं।

संवेदना एक मानवीय गुण है जो दूसरों के दुःख-सुख को महसूस करने की शक्ति देता है। यह केवल सहानुभूति नहीं है, बल्कि दूसरों की पीड़ा को अपने भीतर अनुभव करने की प्रक्रिया है। जब हम किसी को कष्ट में देखते हैं और उनके लिए कुछ करने की प्रेरणा हमारे भीतर होती है, वह संवेदना कहलाती है।

संवेदनशीलता एक समाज को मानवीय बनाती है। यदि हम संवेदनहीन हो जाएं, तो हम एक मशीन जैसे हो जाएंगे, जिनके पास भावनाओं के लिए कोई स्थान नहीं होगा। संवेदना से ही करुणा, दया और सेवा जैसे गुण जन्म लेते हैं।

आज के समय में जब समाज में आत्मकेंद्रिता बढ़ रही है, संवेदना की अधिक आवश्यकता है। चाहे वह एक भूखे इंसान को भोजन देना हो, किसी दुःखी मित्र को सुनना हो या किसी अनजान की मदद करना हो – ये सभी कार्य हमारी संवेदनशीलता को दर्शाते हैं।

Sensitivity is not weakness, it is a strength that connects hearts...!

"Sensitivity is the bridge that connects hearts and makes the world a little better."

— रीना देवी

संवेदना: दिल की निःशब्द भाषा - Lalita Pal

 

"Compassion is a voice of heart, Gentle caring, precious art.

It feels the tears behind a smile 🙂 And walks with each heavy mile." 😊

जब कभी हमें ज़िंदगी में किसी भी प्रकार से किसी दूसरे के दर्द या दुःख में अपने आप भी दर्द महसूस होता है,

और हम चाहते हैं कि हम उनके दुःख को कैसे कम करें — और हम प्रयास करते हैं कि उनके दुःख को कम करने में कामयाब हो सकें, तो वही संवेदना कहलाती है।

संवेदना हमें यह सिखाती है कि किसी का मज़ाक उड़ाने या तिरस्कार करने के बजाय, हमें उनके दुःख और पीड़ा को समझना चाहिए। किसी उदास चेहरे पर मुस्कान लाना, या किसी की परेशानी में उसका सहारा बनना — यही संवेदना है।

If every person awakens sensitivity within themselves, then this world can become more beautiful and harmonious.

हमें हमेशा यह प्रयास करना चाहिए कि हम संवेदनशील बनें, दूसरों की भावनाओं का आदर करें,

और जहाँ भी संभव हो, अपने छोटे-छोटे प्रयासों से किसी के जीवन में खुशियाँ ला सकें — यही सबसे बड़ी संवेदना है।

संवेदना एक ऐसी मानवीय अनुभूति है, जो हमें दूसरों के दुःख, दर्द, सुख और भावनाओं से जोड़ने की शक्ति देती है। यह वह गुण है जो हमें सिखाता है कि जब हम किसी के दुःख को महसूस करते हैं, उनकी परिस्थिति को समझते हैं, और उनके लिए कुछ अच्छा करने की इच्छा रखते हैं — तो वही संवेदना कहलाती है।

"Empathy is a silent language that the heart understands."

- Lalita Pal

दूसरों की मदद ही सच्ची इंसानियत है - Rubal Kaur

 

जो अपने कदमों की काबिलियत पर विश्वास रखते हैं, वो ही अक्सर मंज़िल पर पहुंचते हैं।

"We should help others and understand others' feelings."

जब हम किसी का भला करते हैं, तो ईश्वर भी हमारा भला करते हैं।

जैसे कि इस पाठ में एक नन्ही सी लड़की ने अपने सिर के बाल मुंडवा लिए थे। उसके माता-पिता को भी नहीं पता था कि उसने ऐसा क्यों किया। उन्होंने उसे बहुत समझाया कि "बेटा, अपने बाल क्यों मुंडवा रही हो?" पर उस नन्ही लड़की ने अपने माता-पिता को कुछ नहीं बताया और चुपचाप सिर के बाल मुंडवा लिए। आखिरकार, उसकी ज़िद के आगे माता-पिता हार गए और बोले, "बेटा, अगर तुम्हें यही करना है, तो कर लो।"

अगले दिन जब वे उसे स्कूल छोड़ने गए, तो उन्होंने देखा कि एक लड़के ने भी अपने सिर के बाल मुंडवाए हुए थे।

लड़की के पिता सोचने लगे कि शायद यह कोई नया फैशन है।

तभी उस लड़के की माता उस नन्ही लड़की के पिता के पास आईं और बोलीं: "आपकी बेटी बहुत ही समझदार और सुशील है। इतनी छोटी उम्र में भी वह दूसरों के बारे में सोचती है।"

फिर उन्होंने बताया कि उनके बेटे को कैंसर है, और उसकी कीमोथेरेपी के कारण उसके सारे बाल झड़ गए थे।

वह स्कूल आने में हिचकिचाता था और बच्चे उसका मज़ाक उड़ाते थे। लेकिन आपकी बेटी ने उसे समझाया और कहा कि वह रोज़ स्कूल आए।

उसकी बात सुनने के बाद वह लड़का रोज़ स्कूल आने लगा। यह जानकर लड़की के पिता को बहुत प्रशंसा और गर्व महसूस हुआ कि उनकी बेटी कितनी दयालु है, जो दूसरों की भावनाओं को समझती है और उनके लिए सोचती है।

ईश्वर ने उसे सचमुच बहुत अच्छा बनाया है।

हमें इस पाठ से यह शिक्षा मिलती है कि हम दूसरों की किस प्रकार मदद कर सकते हैं।

— रूबल कौर

Nature as a Muse for Stimulating Creativity

 Overview: Thoughtful Thursdays Session

The recent "Thoughtful Thursdays" session delved into the theme "Nature as a Muse" across literature, imagination, and music. The discussion began with an exploration of how nature has inspired legendary poets such as William Wordsworth, Mary Oliver, William Blake, and Emily Dickinson. Mary Oliver's poem "The Owl Who Comes" stood out for its profound symbolism. In contrast, Blake's "Tiger" and Dickinson's "A Bird Came Down" offered rich spiritual and imaginative reflections on the natural world.

The session then transitioned into stimulating creativity in children, using engaging activities like imagining an ice cream seller or visualising scenes under a banyan tree. These exercises demonstrated how vivid imagery and storytelling can cultivate a child's imaginative thinking.

The day concluded with Jatin Soni's musical segment, focusing on the concepts of melody and harmony. Using John Pickle's "Canon in D" and live demonstrations with various instruments, he illustrated how dynamics, timbre, and compositional techniques bring richness to music, much like metaphors in poetry.

Action Items

1. 📚 Compile a collection of contemporary nature-themed poems to be shared in the next session.

2. 📝 Create a lesson plan that leverages nature-inspired poetry to spark creative expression among students.

3. 🌿 Plan a nature observation field trip where students can explore, reflect, and create poetry or art based on their experiences.

Session Outline

1. Nature as a Muse in Literature

• Nature is described as a sensory feast, rich in poetic devices such as metaphor and allegory.

• Romantic poets drew inspiration from nature for spiritual renewal and introspection.

• Wordsworth saw nature as a healer, while Shelley saw it as a force of change.

2. Classic and Contemporary Poetry Exploration

• Mary Oliver's poetry is celebrated for depth and subtlety ("The Owl Who Comes").

• Blake's "Tiger" examined nature's duality and divine creation.

• Dickinson's "A Bird Came Down" offered a delicate portrayal of nature's quiet wonders.

3. Nurturing Imagination and Creativity in Children

• Encouraged imagination through visualisation exercises, such as scenes under a banyan tree or an ice cream seller's world.

• Discussed the importance of narrative focus, using a central figure or idea in storytelling and visual art.

4. Music as Expression and Structure

• Jatin Soni explained music composition, dynamics, and the importance of handwritten music for emotional expression.

• Introduced transcription as a technique to sharpen auditory memory and composition skills.

5. Understanding Melody and Harmony

• Clarified melody as a single, flowing line and harmony as a blend of multiple sounds.

• Demonstrated these using human voices and instruments like the violin and flute.

• Use " Canon in D" to showcase layered harmony and musical storytelling.

Next steps

• All participants are to practice listening to music while focusing on the constant pulse or rhythm.
• All participants are to provide feedback on the session to help improve future meetings.
• Jatin to share the link to the original Canon in D piece by Johann Pachelbel.

गुरु नानक का प्रकाश पथ - रीना देवी Arthur Foot Academy

 

नाना नाम जहाज है,
जो जपे वह उतरे पार।
मेरा सद्गुरु करता मुझको प्यार,
वही तो है मेरा खेलनहार।

गुरु नानक देव जी सिख धर्म के प्रथम गुरु थे। उन्होंने एक ईश्वर की उपासना, मानवता की सेवा और सभी धर्मों में समानता का संदेश दिया।

उनका जीवन सादगी, करुणा और सत्य का प्रतीक था। उन्होंने ७ देशों की यात्रा की, जिसमें भारत, पाकिस्तान, श्रीलंका, अफगानिस्तान, ईरान, इराक, बांग्लादेश, सऊदी अरब (मक्का मदीना), श्रीलंका, तिब्बत शामिल हैं।

एक सच्चा इंसान वह है जो खुद भी अच्छा जीवन जीता है और दूसरों को भी अच्छा जीवन बनाने की प्रेरणा देता है। उन्होंने सिखाया कि भगवान एक है और वह सबमें है, चाहे वह किसी भी धर्म, जाति या रंग का इंसान हो। उनकी वाणी "एक ओंकार" से यह बात साबित होती है। उन्होंने हमेशा मेहनत से काम करने, सच बोलने और जरूरतमंदों की मदद करने की शिक्षा दी।

गुरु नानक जी की यात्राओं और उपदेशों से मैं यह सीखती हूं कि ज्ञान बांटना बहुत ज़रूरी है। उन्होंने कभी किसी से नफरत नहीं की, बल्कि सबको प्रेम का संदेश दिया। वह सभी धर्मों को साथ लेकर चले।

भारत-पाकिस्तान सीमा, करतारपुर, ननकाना साहिब, ऐमनाबाद, शक्करगढ़, और बाबा फरीद के बारे में भी बताया गया।

गुरु नानक की यात्राएं आज भी हमें प्रेरणा देती हैं कि हम अपने विचारों को सीमित न रखें, खुले मन से सभी से सीखें और सच्चाई, प्रेम और सेवा के मार्ग पर चलें।

Sunday class में मैंने वह स्थान देखे जहां पर गुरु नानक जी गए थे और मुझे बहुत अच्छा लगा, क्योंकि मैंने पहले कभी यह सब नहीं देखा था, लेकिन इस कक्षा के माध्यम से मुझे यह सौभाग्य प्राप्त हुआ।

वह सूफी संतों को भी अपने साथ लेकर चले और उन्होंने यही संदेश दिया कि हम सब एक हैं और ईश्वर भी एक ही है।

इस क्लास में मुझे यह भी अच्छा लगा जब बू अली कलंदर की दरगाह, पानीपत (हरियाणा, इंडिया) दिखाई गई।

हर दम मैं मौला अली का नाम जप करता हूं।

मां को जीत लेना ही ज़िंदगी का मकसद बना।

सूफी एजाज अहमद हाशमी, सेवादार, शेख शरफ-उद-दीन की दरगाह के बारे में बताया गया और वहां पर उनसे बात भी की।

मुझे बहुत अच्छा लगा और घर बैठे-बैठे हमने इतनी सारी जगहें देख लीं, समय का पता ही नहीं चला।

इन्हें देखकर मुझे बहुत अच्छा लगा, और अच्छी बातें भी सुनने को मिलीं और जानकारी भी प्राप्त हुई।

गुरु नानक देव जी के उपदेश वह ज्ञान का पवित्र प्रकाश हैं, जिसमें संपूर्ण विश्व को प्रकाशवान किया है।

रीना देवी

गुरु नानक देव जी: एकता और मानवता के संदेशवाहक - ललिता पाल Arthur Foot Academy

"नाम जपो, सेवा करो और सच्चा दिल रखो। हर दिल में रब बसता है, ये बात समझो। न कोई हिन्दू, न कोई मुसलमान, सबका मालिक एक है।"

गुरु नानक देव जी सिख धर्म के प्रथम गुरु और महान संत थे जिन्होंने संसार को मानवता, समानता और ईश्वर भक्ति का संदेश दिया। उनका जीवन और उपदेश आज भी हर युग और हर व्यक्ति के लिए प्रेरणा का स्रोत हैं। उन्होंने सिखाया कि ईश्वर एक हैं और हर जगह विद्यमान हैं। वे कर्म, सच्चाई और प्रेम से भरे जीवन की वकालत करते थे। वे जाति, पाति भेदभाव और अंधविश्वास का विरोध करते थे।

गुरु नानक जी ने अपने जीवन में चार बड़ी यात्राएं कीं, जिन्हें "उदासियां" कहा जाता है। यात्राओं का उद्देश्य लोगों को एक ईश्वर का संदेश देना था, धर्म के नाम पर हो रहे भेदभाव और अंधविश्वास को मिटाना था। उन्होंने अपनी यात्राओं में मंदिरों, मठों और बाद में बने गुरुद्वारों में जाकर उपदेश दिया। माना जाता है कि उन्होंने करीब 28 साल तक चार बड़ी यात्राएं कीं, जिन्हें उदासियां कहा जाता है। वे सैकड़ों धार्मिक स्थलों, गुरुद्वारों, मंदिरों, मस्जिदों और अनेक दरगाहों पर भी गए।

1. पहली उदासी पूर्व दिशा - हरिद्वार, जहाँ उन्होंने जल उल्टी दिशा में फेंका।
   गया, काशी (वाराणसी), पटना, असम और बंगाल में दर्शन किए और कई संतों से भेंट की।

2. दूसरी उदासी दक्षिण दिशा - उज्जैन, नर्मदा तट, श्रीरामेश्वर, तमिलनाडु।

3. तीसरी उदासी पश्चिमोत्तर दिशा - काबुल, पेशावर, कश्मीर, सियालकोट, तिब्बत।

4. चौथी उदासी - मक्का, मुस्लिम तीर्थ स्थल, मदीना। यहाँ उन्होंने मुस्लिम फकीरों और पीरों से धर्म और ईश्वर पर चर्चा की।

अंतिम उदासी पंजाब और आसपास - करतारपुर, जहाँ उन्होंने अंतिम समय बिताया। सुल्तानपुर लोधी, अमृतसर, गुरुद्वारा दरबार साहिब, करतारपुर। कहा जाता है कि यहीं 22 दिसंबर 1539 को गुरु नानक देव जी ज्योति-जोति समा गए।

मुझे गुरु नानक जी के बारे में जो हमने क्लास में सुना और उनकी वीडियो देखी, वह बहुत अच्छा लगा। और फिर उसके बारे में और जानकारी प्राप्त करने का प्रयास किया। इससे मैंने यह सीखा कि हम सभी धर्मों को समान मानना चाहिए।

- ललिता पाल

गुरु नानक देव जी: एकता और मानवता के संदेशवाहक - सिमरन कौर Arthur Foot Academy

 

गुरु नानक देव जी एक बहुत अच्छे और महान गुरु थे, जिन्होंने हमारे लिए बहुत कुछ किया है। सामाजिक अधिकारों के लिए उनका पूरा परिवार शहीद हो गया, जिसमें कुछ लोगों ने उनके दो बेटों को जिंदा दीवार में गाड़ दिया था। उन्होंने देश के लिए कई तरह के बलिदान दिए। ऐसे ही कई गुरु और भी थे, जैसे गुरु तेगबहादुर जी आदि।

एक बार गुरु नानक जी एक गाँव में गए। वहां गुरु नानक जी एक रात के लिए रुके। वहीं पर कुछ लोगों ने उन्हें खाना खिलाया और उनकी बहुत अच्छी देखभाल की। अगली सुबह गुरु नानक जी वहाँ से जाने लगे। जाते वक्त गुरु नानक जी ने उन सभी लोगों को आशीर्वाद दिया।

ऐसे ही गुरु नानक जी ने अनेक जगहों पर जाकर सभी धर्मों के लोगों से मिले और उन्हें एकता और मानवता का संदेश दिया। उन्होंने सभी के साथ समानता का पाठ पढ़ाया और सिखाया कि सभी धर्मों के लोगों के साथ मिलकर एकता के साथ रहना चाहिए। कोई भी धर्म अलग नहीं है और ना ही कोई इंसान अलग है, सब समान हैं और सभी धर्मों और इंसानों का ईश्वर एक है।

"केवल वो बोलो जो तुम्हारे लिए सम्मान लेकर आए।"

– सिमरन कौर

गुरु नानक देव जी: मानवता और समानता के महान प्रेरक - साक्षी खन्ना Arthur Foot Academy

 

गुरु नानक देव जी सिख धर्म के संस्थापक थे और पहले गुरु थे। उन्होंने समानता और मानवता का संदेश दिया, जो आज भी लोगों को प्रेरित करता है। उन्होंने अपने जीवन में हमेशा सच बोलना और ईश्वर के प्रति भक्ति का संदेश दिया।

गुरु नानक देव जी ने हमें प्रेम, एकता और सच्चाई के मार्ग पर चलना सिखाया। उनका जीवन आज भी हमें सिखाता है कि हम सभी का जीवन एक समान है और हमें मिलजुलकर रहना चाहिए तथा सभी धर्मों का सम्मान करना चाहिए। वे न केवल सिख धर्म के संस्थापक थे, बल्कि पूरे विश्व के लिए एक महान संत और मार्गदर्शक भी थे।

गुरु नानक देव जी केवल एक धार्मिक गुरु नहीं थे, बल्कि वे समाज सुधारक और प्रेरणादायक भी थे। उन्होंने हमें सिखाया कि इंसानियत ही सबसे बड़ा धर्म है और हमें सच्चे मन से ईश्वर की भक्ति करनी चाहिए तथा मेहनत करके जरूरतमंदों की मदद करनी चाहिए।

— साक्षी खन्ना

गुरु नानक देव जी: समानता और समर्पण के प्रेरक - रूबल कौर Arthur Foot Academy

 

गुरु नानक देव जी ने युवाओं को सदा ही समर्पण का मंत्र दिया है।

गुरु नानक सिख धर्म के संस्थापक और पहले गुरु थे। उनका जन्म 15 अप्रैल 1469 को तलवंडी में हुआ था। गुरु नानक ने समाज में जाति, लिंग और धर्म के आधार पर भेदभाव के खिलाफ आवाज़ उठाई और सभी के लिए समानता का संदेश दिया।

उन्होंने एक ही ईश्वर की पूजा का उपदेश दिया और सभी के लिए ईमानदारी और मेहनत से जीवन जीने के महत्व को बताया। उन्होंने न्यायपूर्ण समाज की स्थापना के लिए भी प्रयास किए।

गुरु नानक का निधन 22 सितंबर 1539 को करतारपुर में हुआ, जहाँ उन्होंने एक आध्यात्मिक समुदाय की स्थापना की थी।

गुरु नानक की शिक्षाएँ सिख धर्म के पवित्र ग्रंथ गुरु ग्रंथ साहिब में दर्ज हैं, जिनमें उनके कीर्तन और कविताएँ शामिल हैं।

सिख परंपरा के अनुसार, गुरु नानक जी का प्रकाश पर्व भारतीय चंद्र मास की पूर्णिमा के दिन मनाया जाता है।

- रूबल कौर

गुरु नानक देव जी की यात्राएँ: एकता और प्रेम का संदेश - स्वाति Arthur Foot Academy

 

"यात्रा सिर्फ स्थानों की नहीं होती, यह आत्मा की गहराइयों में उतरने का माध्यम भी बन जाती है। गुरु नानक देव जी की यात्राएँ हमें सिखाती हैं कि सच्चाइयों, प्रेम और एकता की खोज के लिए सीमाएँ कोई मायने नहीं रखतीं।"

पाठ ‘प्रवास’ से मैंने सीखा है कि कैसे गुरु नानक देव जी ने अपनी यात्राओं के दौरान अलग-अलग धर्मों, जातियों के लोगों से मुलाकात की, जिससे सीखने को मिलता है कि "ईश्वर एक है और सभी इंसान बराबर हैं, चाहे वे किसी भी धर्म या जाति से हों। हमें सभी के साथ समानता और भाईचारे का व्यवहार करना चाहिए।"

गुरु नानक जी ने अपने जीवन में लगभग 150 से अधिक स्थानों पर यात्रा की, जिनका उद्देश्य था:

• सभी के साथ समानता और भाइचारे से व्यवहार करना और समझना कि सबका ईश्वर एक है।

• अंधविश्वास और जात-पात के खिलाफ बोलना।

• सभी धर्मों के लोगों के साथ बातचीत करके उनकी भावनाओं को समझना, उनका हल निकालना या उनकी मदद करना।

• एकता का संदेश देना; गुरु नानक जी ने सभी धर्मों, जातियों के लोगों से मिलकर एकता, भाइचारे और प्रेम का संदेश दिया।

प्रवास हमें यह सोचने पर मजबूर करता है कि हमारे जीवन के पड़ाव, चाहे वे कितने भी छोटे क्यों न हों, वे कभी नहीं भूल सकते हैं, बल्कि हर रुके हुए ठहराव को एक प्रेरणा में बदला जा सकता है।

प्रवास एक ऐसा संदेश है जो आज भी हमारे भीतर झांकने और सुधारकर जीवन में आगे बढ़ने की प्रेरणा देता है।

"गुरु नानक जी ने सिखाया है कि ईश्वर न तो किसी एक धर्म में सीमित है, न ही किसी एक स्थान में है, वह सबमें और हर जगह मौजूद है।"

ना कोई हिन्दू है, ना कोई मुसलमान है, सभी मनुष्य हैं, सभी एक समान हैं। — गुरु नानक देव जी

स्वाति

गुरु नानक देव जी का प्रवास: एक आध्यात्मिक और मानवता की ओर यात्रा- साक्षी पाल Arthur Foot Academy

 

"Parvaas" हमें एक आध्यात्मिक यात्रा पर ले जाता है — ऐसी यात्रा जो केवल रास्तों और स्थानों की नहीं, बल्कि आत्मा की गहराइयों की होती है।

अमरदीप सिंह ने गुरु नानक देव जी की यात्राओं को केवल ऐतिहासिक घटनाओं के रूप में नहीं, बल्कि मानवता, समानता और प्रेम के संदेश के रूप में प्रस्तुत किया है। यह allegory हमें सिखाती है कि सच्चा धर्म कोई सीमा नहीं मानता — न भाषा की, न जाति की, न धर्म की।

गुरु नानक देव जी ने जीवन भर यात्राएं कीं — वे भारत से बाहर अफगानिस्तान, तिब्बत, अरब देशों और श्रीलंका तक गए। पर ये यात्राएं केवल स्थानों की नहीं थीं, बल्कि सोच, विश्वास और आत्मज्ञान की थीं। वे जहां भी गए, उन्होंने एक ही बात कही —

"न कोई हिन्दू, न मुसलमान — सब इंसान हैं।"

उन्होंने इंसान के भीतर बसने वाले ईश्वर की पहचान करवाई। उनकी यात्राओं का उद्देश्य किसी धर्म विशेष का प्रचार नहीं, बल्कि सच्चे धर्म की पहचान कराना था — जो प्रेम, करुणा और सेवा में बसता है।

"Parvaas" में अमरदीप सिंह ने इन यात्राओं को एक Tapestry — यानी चित्रों और प्रतीकों की चादर — के रूप में पिरोया है। इस चादर में हर धागा, हर रंग एक विचार है — कहीं सामाजिक कुरीतियों पर चोट, कहीं स्त्री सम्मान की बात, कहीं जातिवाद का विरोध, तो कहीं एकता और भाईचारे का मंत्र।

लेखक ने allegory के माध्यम से दिखाया है कि गुरु नानक देव जी का हर कदम एक संदेश था, और हर मुलाकात एक क्रांति।

अतः अमरदीप सिंह की यह कृति हमें प्रेरित करती है कि हम भी जीवन को एक पवित्र यात्रा समझें — जहां हर कदम पर सीख हो, और हर मोड़ पर सेवा का संकल्प।

साक्षी पाल

Turning Direct Instruction on its Head

Masterclass Session with Sandeep Dutt

As educators, we often face a dilemma: Should we pursue direct instruction or embrace the uncertainty of productive failure?

Pressed for time, and sometimes driven by the belief that students can't learn without explicit guidance, many of us default to direct instruction. But in doing so, are we boxing their thinking, limiting their potential to explore, connect, and construct meaning independently?

Can productive failure truly work in all situations?

Which approach actually leads to deeper, transferable learning?

We will explore these questions together as we delve into Chapter 2, "The Solution—Productive Failure,"  from Manu Kapur's acclaimed book Productive Failure.

The dynamic book discussion will help you reflect, rethink, and redesign learning that empowers students to think beyond instructions.

Summary of the session

Sandeep introduced the Teachers Academy Blog and discussed the concept of productive failure in learning, contrasting it with direct instruction and explaining its potential benefits for students' conceptual understanding and problem-solving abilities. He outlined the key elements of designing robust experiments to compare teaching methods and emphasised the importance of statistical significance and effect size in research findings. The session concluded with a discussion on the effectiveness of combining inquiry and direct instruction for deep learning, and the importance of how foundational knowledge is acquired for creativity and understanding.

Key Takeaways

Chapter 2: THE SOLUTION: PRODUCTIVE FAILURE 

1. Direct Instruction trumps pure discovery learning. But that does not make Direct Instruction the most optimal learning model.

2. Productive Failure designs for and bootstraps failure for learning. Even though students fail at solving problems targeting concepts they have not learned yet, the failure is designed to prepare them to learn from subsequent instruction.

3. Productive Failure trumps Direct Instruction. Robust evidence shows that Productive Failure produces significantly better understanding and transfer outcomes than Direct Instruction.

4. Making learning easy does not necessarily make it easy. There is a time for failing and a time for telling.

Let's Talk About Education

Brewing Knowledge Friday, 23rd May 2025

The book reading session focused on exploring education's broader meaning and impact beyond traditional academic measures, with discussions centred on personal development, self-confidence, and the importance of collaborative learning environments. Sandeep and the group delved into how education should empower individuals to understand themselves and their place in the world, emphasising the need for emotional intelligence, spiritual insight, and moral development. The session concluded with plans for future reading sessions and discussions, highlighting the importance of connecting learning to real-life experiences and encouraging participants to continue learning through shared resources and ongoing dialogue.

Key Takeaways:

• Education is not just about acquiring degrees but about self-awareness, emotional intelligence, and moral grounding.

• Learning is a continuous, collaborative journey rooted in real-life application and personal growth.

• Quality education cultivates confidence, critical thinking, and responsible citizenship.

Discussion Topics & Insights:

1. What Education Does

• Empowers individuals to be confident, expressive, and emotionally resilient.

• Encourages introspection and spiritual insight alongside academic growth.

• Emphasises that education should liberate the mind, not restrict it to systems and certifications.

2. Learning: From Isolation to Collaboration

• Learning thrives in a collaborative classroom environment.

• Progression of learning: Connect → Communicate → Collaborate → Create.

• Authentic learning happens when concepts are connected to practical, real-world experiences.

3. Reflections on Education

• Education is a lifelong pursuit—an ongoing transformation, like chasing the horizon.

• It plays a vital role in shaping individuals into empathetic, responsible citizens.

• Periodic reflection is essential to align learning with life and growth.

Next Steps:

• Reading Assignments:

  • Personal and Social Development at School

  • Real World Learning

• Action Items:

• Participants are to write and share personal reflections with the group.

• Engage with the provided resources (reading sheet, video recordings) for deeper learning.

• Intentionally apply insights in classrooms to foster meaningful, joyful learning experiences.

Education is a transformation journey—let's embrace it with purpose and passion. Please comment below to share your thoughts and reflections. Let's strive to be #HappyTeachers who shape not just minds but lives.

How about wearing the steel Educator Badge with pride? If you wish to order one, please email Surinder at Sales@ebd.in.

MAP Musings: Music, Art and Poetry

Thoughtful Thursdays

To explore the enriching theme of Musings through the lenses of pastoral poetry, visual art, and foundational music theory.

Highlights & Key Takeaways

• Pastoral Poetry beautifully weaves the relationship between human emotion and the natural world, often idealizing rural simplicity and serenity.

• Art Appreciation focuses on how to analyze and create compelling artwork by understanding composition, focal points, and spatial balance.

• Music Theory introduces essential elements such as staff notation, clefs, dynamics, and the historical contexts that shape musical interpretation.

Pastoral Poetry

• Traced its origins to ancient Greece and gained prominence during the Renaissance period.

• Poems explored:

  • "The Laburnum Top" by Ted Hughes

  • "The Lake Isle of Innisfree" by W.B. Yeats

  • "After Apple Picking" by Robert Frost

• Central themes: Deep connection with nature, the peaceful charm of countryside life, and the desire to escape urban complexity.

Art Appreciation

• Discussed effective ways to begin a painting and techniques for evaluating visual art.

• Emphasis on key artistic elements:

  • Composition

  • Focal point

  • Effective use of space

• Example shared: A student’s artwork showing children playing beneath a banyan tree.

• Highlighted the importance of balancing filled and empty spaces to enhance visual harmony.

Music Theory Essentials

• Staff Notation: The five-line system used to write music.

• Clefs:

  • Treble Clef – represents higher pitches

  • Bass Clef – represents lower pitches

• Dynamics: Indicate volume variations, such as piano (soft) and forte (loud).

• Historical Context: Understanding the era enriches interpretation—e.g., comparing the styles of Bach and Chopin.

Next Steps

• Continue exploring pastoral poetry themes in future sessions
• Delve deeper into art appreciation techniques
• Further discuss music theory concepts in smaller, more digestible segments

Reflection

Thank you for showing how music, literature, and art beautifully mirror one another.

In music, soft notes like pianissimo and pauses create a mood of calm or reflection. Similarly, in poetry, soft sounds like “shhh” ( Mary Howe's poem) or the use of ellipses slow down the pace and evoke quiet emotion. In painting, empty or negative spaces serve the same purpose...drawing the eye and creating a sense of stillness. All three forms evoke  emotions. 

Wondering how deeply connected the arts truly are!  Even in dance the measured foot movements and eyes and other facial expressions  convey different emotions and expressions .

Thankyou for today's learning.

Meenakshi Bhardwaj 

Gyanshree School Noida

A Small Step Toward Productive Failure - Gurdeep Kaur

Like many of us, I’ve always leaned on direct instruction. It feels efficient, structured, and safe. But after last Saturday’s Masterclass session, I felt compelled to step out of that comfort zone and try something new.

I was about to teach the business entity principle in Accountancy—something I’ve always explained directly. This time, I didn’t. I gave my students a case study—“Aarav and His Design Shop”—with various transactions, and asked them to make decisions. No definitions. No instructions. Just space to explore and think.

They discussed, debated, questioned, and gradually arrived at the understanding that personal and business finances should not be mixed. They didn’t just learn the principle—they experienced why it matters.

I don’t yet know how much of the concept has stuck. And I’ll admit—I’m still figuring out what productive failure truly means (we’re not through the book yet!). But what I do know is this:

My students were alive in that moment—curious, engaged, and confident in their ability to make sense of something new.

I believe our job isn’t to deliver perfect lessons, but to create imperfect moments where learning can emerge on its own— messy, real, and meaningful.

Gurdeep Kaur is The Teachers Centre Ambassador and co-hosts the Saturday Masterclass with Sandeep Dutt, you may connect with her via email GK@LearningForward.org.in

आर्थर फ़ुट अकैडमी का संदेश: रुचि से किया कार्य बने जीवन की पहचान

 

संघर्ष ही जीवन का सार है, इसके बिना कोई सफलता नहीं मिलती। अपनी रुचि के अनुसार व्यवसाय चुनो। हर व्यक्ति के जीवन में एक ऐसा समय आता है जब उसे यह सोचना पड़ता है कि वह कौन सा कार्य अपनाए। यह सोचना जीवन में सफलता की ओर ले जाता है। रुचि के अनुसार व्यवसाय चुनने से व्यक्ति कठिनाइयों का सामना भी धैर्य और लगन से करता है। यदि कोई व्यक्ति अपने मनपसंद कार्यों को अपने मन और दिल से करता है, तो उसमें उसे सफलता जरूर मिलती है। अगर हम कोई काम करते हैं, तो उस काम में हमारी रुचि होनी चाहिए। अगर कोई काम हम अपनी रुचि और लगाव से करते हैं, तो उस काम में हमें मजा आता है और हमारा ध्यान भी रहता है। इसलिए हमें अपने काम में रुचि और लगाव रखना चाहिए।

– साक्षी खन्ना

"जीवन में सफलता का राज है, संघर्ष को हर दिन नई ऊँचाइयों की ओर धकेलना।"

यह पाठ हमें यह सिखाता है कि जीवन में किसी भी पेशे या करियर को चुनते समय सबसे ज़रूरी बात है — अपनी रुचि। जब हम वही कार्य करते हैं जिसमें हमारी रुचि होती है, तो हम उसे मन लगाकर करते हैं और उसमें सफलता पाने की संभावना बढ़ जाती है। यह पाठ यह भी समझाता है कि समाज और परिवार की अपेक्षाएँ ज़रूरी हो सकती हैं, लेकिन हमें अपने अंदर की आवाज़ को भी सुनना चाहिए।

मुझे यह पाठ प्रेरणादायक लगा क्योंकि यह हमें आत्म-विश्लेषण करने की प्रेरणा देता है। अब मैं समझ सकी हूँ कि केवल पैसा या प्रसिद्धि लंबे समय तक ख़ुशी नहीं दे सकते। असली संतोष और सफलता तभी मिलती है जब हम अपनी रुचि के कार्य करें।

यह पाठ हर विद्यार्थी के लिए मार्गदर्शक की तरह है जो अपने भविष्य के बारे में सोच रहा है।

"रुचि को राह दिखी, फिर से चेहरे पर मुस्कुराहट आई।"

"जो व्यक्ति खुद के बनाए रास्ते पर चलता है, वह हमेशा तरक्की करता है।"

— रीना देवी

"जिसमें हो दिल की लगन, वही बने जीवन का चयन!"

पाठ "अपनी रुचि के अनुसार व्यवसाय चुनो" ने मुझे यह सोचने पर मजबूर किया कि हम अपने जीवन का रास्ता चुनते समय दूसरों की अपेक्षाओं से अधिक अपने मन की आवाज़ क्यों नहीं सुनते। यह पाठ हमें यह समझाता है कि हर व्यक्ति के अंदर कोई न कोई विशेष प्रतिभा और रुचि होती है, और यदि हम उसी दिशा में कार्य करें जिसमें हमारा मन रमता है, तो हम न केवल सफलता पा सकते हैं, बल्कि ख़ुशी और संतुष्टि का भी अनुभव करते हैं।

समाज में अक्सर यह देखा गया है कि बच्चे अपने माता-पिता या समाज के दबाव में आकर कोई ऐसा व्यवसाय चुन लेते हैं, जिसमें उनकी कोई रुचि नहीं होती। इसका परिणाम यह होता है कि वे जीवन भर उस काम को बोझ समझकर करते हैं। जबकि यदि वही बच्चा अपनी रुचि के अनुसार व्यवसाय चुने — चाहे वह संगीतकार बनना चाहे, शिक्षक, वैज्ञानिक, खिलाड़ी या फिर कोई कलाकार — तो वह पूरे मन और उत्साह से अपने कार्य को करता है।

यह पाठ मुझे यह प्रेरणा देता है कि मैं स्वयं को बेहतर जानूं, अपने सपनों को पहचानूं और उसी दिशा में आगे बढ़ूं, जहां मेरा मन, मेरी रुचि और मेरी शक्ति एक साथ काम करें।

यही सच्ची सफलता और आत्मसंतोष की कुंजी है।

— साक्षी पाल

"जिस काम में दिल लगे, वहीं काम कर — हर दिन हो खुशियों से भरपूर सफर।

रुचि के बिना जो किया जाए, कभी वो बन जाता है बोझ उम्र भर।"

हर व्यक्ति की अपनी अलग-अलग रुचियाँ और क्षमताएँ होती हैं। अगर हम अपने शौक और रुचियों के अनुसार व्यवसाय चुनते हैं, तो न केवल सफलता, बल्कि ख़ुशी और संतुष्टि भी पा सकते हैं। रुचि से किया गया काम बोझ नहीं लगता, बल्कि प्रेरणा देता है। इसलिए व्यवसाय चुनने से पहले अपनी रुचियों को पहचानना और उसी क्षेत्र में करियर बनाना बुद्धिमानी है।

हमें वही व्यवसाय चुनना चाहिए जिसमें हमारी रुचि हो। रुचि अनुसार किया गया काम ख़ुशी देता है और सफलता भी। इससे जीवन में संतोष और तरक़्क़ी दोनों मिलती है।

"मन की मुरादें जब-जब बोल उठें,

रुचि की राहें जब खोल उठें।

चुनो वही व्यवसाय प्यारे,

जो सपनों को दे आकार हमारे।"

-ललिता पाल

"रूचि जीवन की सूची है

जिसके सहारे आप अपना जीवन बुन सकते हैं।" 

रूचि या शौक ऐसी क्रियाएं होती है। जिसमें खेल, कला, और संगीत आदि कार्य सम्मिलित होते हैं। हम रुचि के अनुसार अपने कार्य को करने में समर्थ हो सकते हैं। उन कार्यों को करने से हमें अधिक प्रशंसा मिलती है। हमारे जीवन के लिए अधिक महत्वपूर्ण साबित हो सकते है। यदि हम जिन कार्यों को करने में असमर्थ होते हैं। उन कार्यों को करने में हमें प्रशंसा नहीं मिलती है। और ना ही हम उन कार्यों को पूर्णता से कर पाते हैं। अपनी रुचि के अनुसार अपने व्यवसाय को करना चाहिए। हमारे शौक हमारे जीवन की दैनिक भीड़ से अलग रखकर हमारे दिमाग को ताजा और शांत बनाते हैं।

इस पाठ से हमें यह सीख मिलती है। कि हमें अपनी रुचि के अनुसार अपना कार्य करना चाहिए।

- रूबल कौर

एक व्यक्ति का जीवन कई विकल्पों से भरा होता है, खासकर तब जब वह अपना भविष्य बना रहा होता है। किसी का पेशा या काम और करियर चुनना जीवन का एक महत्वपूर्ण निर्णय होता है, जो न केवल हमारी आर्थिक स्थिति को प्रभावित करता है, बल्कि हमारी मानसिक संतुष्टि और जीवन की गुणवत्ता को भी निर्धारित करता है। इसलिए, यह ज़रूरी है कि हम अपनी रुचि और योग्यता के अनुसार अपना पेशा चुनें।

जब हम अपनी रुचि के अनुसार काम करते हैं, तो हमें थकान महसूस नहीं होती, बल्कि उस काम को करने में मज़ा आता है, क्योंकि तब काम एक ज़िम्मेदारी नहीं रह जाता, बल्कि यह एक उत्सव बन जाता है। इससे व्यक्ति अधिक आत्मविश्वासी और रचनात्मक बनता है, जिससे सफलता की संभावना बढ़ जाती है। इसके अलावा, अगर हम दबाव में या केवल आर्थिक लाभ के लिए कोई ऐसा काम चुनते हैं, जिसमें हमारी रुचि नहीं है, तो वह समय के साथ बोझ बन सकता है।

इसलिए ज़रूरी है कि हम अपने मन के अंदर झाँककर अपनी रुचियों, योग्यताओं और सपनों को पहचानें और उसी के आधार पर अपना व्यवसाय और करियर चुनें।

"अपनी रुचि के अनुसार व्यवसाय चुनना न केवल एक समझदारी भरा निर्णय है, बल्कि यह एक सुखद और संतुलित जीवन की कुंजी भी है।"

— स्वाति

"रास्ते कितने भी कठिन क्यों न हों, अगर इरादे पक्के हैं तो मंज़िल ज़रूर मिलती है।"

पाठ – "अपनी रुचि के अनुसार व्यवसाय चुनो"

मैंने इस पाठ से यह सीखा है कि मुझे वही काम करना चाहिए जिसमें मेरी रुचि हो — चाहे वह काम कठिन हो या सरल, मैं उसे करने से पीछे नहीं हटती।

इंसान कोई भी हो, व्यवसाय की ज़रूरत सबको होती है। इसलिए कोई भी काम हो, उसमें रुचि रखना बहुत ज़रूरी है, क्योंकि व्यवसाय जीवन का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है। अगर किसी काम में हमारी रुचि होती है, तो हम उस काम को बहुत अच्छे से करते हैं। जो भी कार्य हम करें, उसमें रुचि होना आवश्यक है।

व्यवसाय कुछ भी हो, हर कोशिश में सफलता नहीं मिलती — लेकिन हर सफलता का कारण कोशिश ही होती है। इसलिए हमें कभी हार नहीं माननी चाहिए और अपनी रुचि के अनुसार कार्य करते रहना चाहिए।

— सिमरन कौर